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变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。

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通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征以突出概念的本质特征这种帮助学生掌握概念的方式称为

适当定义变式比较辨别

在教学中讲授果实这一概念时既选择可食的果实如橘子又选择不可食的果实如棉籽这样才能有利于学生更好地理解

直观法比较法变式法正例与反例配合法

逆变式弧焊整流器的逆变的含义是指从直流电变为交流电

支架式学习是指

在课堂教学中使用道具进行学习通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架在具体情境中进行学习从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习

变式是指使学生逐渐理解概念的正真含义

本质特征变，非本质特征不变本质特征不变，非本质特征变本质特征，非本质特征都不变本质特征，非本质特征都变

一单项选择题在教学中讲授果实这一概念时既选择可食的果实如橘子又选择不可食的果实如棉籽这样才能有利于学

直观法比较法变式法正例与反例配合法

理解教材就是引导学生在的基础上通过分析比较等思维加工形成概念原理真正认识事物的本质和

变式是指使学生逐渐理解概念的真正含义

本质特征，非本质特征都不变本质特征不变，非本质特征变换本质特征，非本质特征都变本质特征变换，非本质特征不变

在概念理解的过程中变式是从方法方面促进概念理解比较则是从材料方面促进概念理解

衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是

概念属性的认识概念例证的区分概念分类根据的理解概念的正确运用

在交互式多媒体环境下的数学教学中鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度

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