小儿心理活动的发展包括

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心理活动的随意机能心理活动的抽象一概括机能形成以符号或词为中介的心理结构心理活动的个性化

教的心理活动学的心理活动教与学的互动机制学生的心理发展特点学校情景

心理活动的随意机能心理活动的个性化形成以符号为中心的心理结构心理活动的抽象-概括机能

注意与记忆的发展思维与想象的发展意志的发展情绪与情感的发展个性与性格的发展

认识过程情感过程理解过程意志过程

注意思维意志记忆想象

运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全心理活动逐渐系统化，个性初步形成认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

心理活动的随意机能的形成和发展心理活动抽象概括机能的形成和发展形成新质的心理结构心理活动越发突出个性特征

教的心理活动学的心理活动教与学的互动机制学生的心理发展特点

护理情境与个体相互作用的规律普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律

认识过程思维过程，记忆过程情感过程意志过程

心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展从最初的简单反射活动发展到随意活动从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性心理活动从抽象到具体发展