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认识活动以成人教为主要特点 情绪稳定 心理活动及行为的无意性 个性已经形成
注意与记忆的发展 思维与想象的发展 意志的发展 情绪与情感的发展 个性与性格的发展
认识过程、理解过程、意志过程 认识过程、意志过程、发展过程 理解过程、喜欢过程、意志过程 认识过程、情感过程、意志过程
运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发 语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全 心理活动逐渐系统化，个性初步形成 认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性 心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
心理活动的随意机能的形成和发展 心理活动抽象概括机能的形成和发展 形成新质的心理结构 心理活动越发突出个性特征
护理情境与个体相互作用的规律 普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律 护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律 医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律
心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化 心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化 心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合 心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化 心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
认识活动以成人教为主要特点 情绪稳定 心理活动及行为的无意性 个性已经形成
认识过程 思维过程， 记忆过程 情感过程 意志过程
心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展 从最初的简单反射活动发展到随意活动 从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性 心理活动从抽象到具体发展
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