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绘制()图有助于找出业务流程中不合理的地方。

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合理,有助于促进学生学习自主  合理,有助于鼓励学生反思  不合理,没有体现对学生尊重  不合理,歧视学生的生理缺陷  
优化设计  有助于提高工程质量  制止售房时的不合理承诺  为前期物业管理作充分打算  有助于提高建设单位的开发效益  
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合理,有助于促进幼儿自主学习  合理,有助于激发幼儿主动反思  不合理,没有体现对幼儿的尊重  不合理,歧视幼儿的生理缺陷  
合理,有助于促进幼儿自主学习  合理,有助于激发幼儿主动反思  不合理,没有体现对幼儿的尊重  不合理,歧视幼儿的生理缺陷  
合理,有助于实现教育公平  合理,有助于教师流动  不合理,忽略了学生差异  不合理,干扰了教学程序  
优化设计  有助于提高工程质量  制止售房时的不合理承诺  为前期物业管理作充分准备  有助于提高建设单位的开发效益  
合理,有助于维护教师权威  合理,体现了对幼儿的严格要求  不合理,没有认真备课上课  不合理,没有尊重幼儿人格  
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合理,有助于促进学生自主学习  合理,有助于鼓励学生主动反思  不合理,没有体现对学生的尊重  不合理,歧视学生的生理缺陷  
合理,有助于维护教师权威  合理,体现了对幼儿的严格要求  不合理,没有认真备课上课  不合理,没有尊重幼儿人格  
合理,有助于促进学生自主学习  合理,有助于鼓励学生反思  不合理,没有体现对学生的尊重  不合理,歧视学生的生理缺陷。  
不合理,没有认真备课上课  不合理,没有尊重学生人格  合理,体现了对学生的严格要求  合理,有助于维护教师权威  
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流程图描述项目各活动之间的相互关系  流程图有助于发现可能产生质量问题的工作环节  流程图有助于明确项目质量管理的责任  流程图有助于找出解决质量问题的方法