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根据学生是初中思想品德课教学评价的主体,可以把教学评价分为()。
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择题》真题及答案
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简述思想品德课教学原则与教学策略的关系
初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容
①②③
①②④
①③④
②③④
通过向学生进行教育是开展思想品德教育最经常最基本的途径
思想品德课
政治课与其他学科教学
校会和班会
少先队活动
义务教育思想品德课程标准2011年版要求思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验尊重学生学习
根据新课程标准的要求请设计如何在思想品德课的教学中实施启发式教学
下列属于初中思想品德课程评价原则的是______
课程评价必须坚持正确的思想价值导向
要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用
要重视对学生评价的反馈
对学生思想品德课程的学习评价不应重视结果,而应注重发展、变化和过程
在初中思想品德课教学中如何调动师生之间的主导和主体作用并举实例分析
为了改进教学提高教育质量请你简要指出思想品德课带给你的2个帮助和思想品德课存在的2个缺点不得前后自相
根据教学的任务可以把课的类型分为
传授新知识课
巩固新知识课
培养技能技巧课
培养思想品德课
检查知识课
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班级合唱教学初级阶段最有效的形式是
在京剧演唱中老旦的发声方法属于
下列乐器中属于越南民族乐器的是
下列属于日本传统乐器的是
音乐课程内容的四个领域是
术语Allegro的意思是
根据上面对澳大利亚民歌剪羊毛的分析运用新课程理念对七年级唱歌课进行教学设计 要求1设计本课的教学目标 2设计唱歌教学基本环节
学堂乐歌体操一兵操的曲作者是
下列描述中不属于表达歌唱状态的词语是
按照皮亚杰的观点以抽象思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点
下列属于木管组乐器的是
弹拨乐器冬不拉属于哪个民族
下列选项中不属于音乐课程评价方式方法的是
海青拿天鹅是产生于元代的一首著名乐曲当时演奏的乐器是
在音乐鉴赏教学中下列做法能够体现情感态度与价值观教学目标的是
与J·S·巴赫同属巴洛克晚期的作曲家是
下列选项中属于混声合唱形式的组合是
构成交响乐团的基本乐器组是
义务教育音乐课程标准2011年版感受与欣赏领域中第一项内容是
祖国颂是一首单乐章混声合唱其词曲作者分别是
螺旋式课程理念是认知心理学的研究成果之一其代表人物是
音乐术语中Andante的含义是
根据义务教育音乐课程标准2011年版通过对下面课例教学过程的分析提炼出教学目标并进行点评【课题名称】东南亚风情授课年级七年级【教学内容】1.歌曲划船曲星星索印尼2.乐曲竹竿舞菲律宾【教学目标】略【教学重难点】教学重点了解克隆钟音乐风格特点体验音乐中展现的东南亚风情教学难点掌握弱起节奏演唱二声部乐曲一导入播放亚洲风光视频导入新课二欣赏感受印尼歌曲划船曲1.欣赏印尼语版本乐曲感受乐曲浓郁的印尼风格2.按节奏朗读歌词解决弱起节奏这个难点3.学习用印尼语演唱歌曲片段4.播放印尼国家风光视频三欣赏感受学唱印尼歌曲星星索1.播放星星索片段找出印象深刻的一句2.了解啊星星索的含义并在意境中做简单的律动帮助体验乐曲情绪3.指导学生用正确的发声方法并有感情地跟随钢琴伴奏学唱乐曲旋律4.用录音软件CoolEdit录下啊星星索的伴唱声学生跟随自己的伴唱声加入主旋律声部5.尝试师生生生合作演绎歌曲6.总结克隆钟音乐的风格特征四律动综合活动菲律宾民歌竹竿舞1.聆听音乐竹竿舞2.尝试为三拍子节奏配上跺脚拍手捻指等声势联系并在三拍子节奏中敲击竹竿3.为乐曲配上律动--个别展示4.鼓励学生即兴发挥调动学生愉悦地参与到活动中其他同学选择打击乐器为个别展示的同学伴奏5.现场制作伴奏并律动--集体参与6.分组合作尝试跳竹竿的律动7.合作表演--感受浓郁的东南亚风情五课堂总结请学生根据本节课学习的内容取一个精准贴切的小标题如美丽的东南亚热情的东南亚人民等
古希腊时期的吹管乐器是
下列由谷建芬创作的歌曲是
班级合唱排练时能始终保持全体学生动力的是
中国最早的古笛有9000年的历史它出土在黄河流域的哪个省
T--V7--和弦序列进行属于
下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是
根据义务教育音乐课程标准2011年版分析下面案例片段某教师在走进西藏的演唱教学中导入时播放青藏高原等歌曲5分钟首先让同学们说西藏讨论饮食习惯生活方式zōng jiāo 建筑等西藏的风土人情然后让同学们今昔对比比西藏赞西藏用自己喜欢的方式共同表达对西藏赞美和神往35分最后进行学唱教学5分钟对案例提出自己的判断对教学过程客观评价对案例提出教学建议
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