数学教学是的教学，是、__交往互动与共同发展的过程。

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语文教学数学教学物理教学外语教学

数学教学媒体数学教学形式数学教学工具数学教学手段

微型教学尝试教学微格教学教学训练

尝试教学自学辅导教学情境教学 “尝试指导－效果回授”教学

教师的数学专业能力学生数学思维能力的进步情况教师的教学技能数学课堂上，学生的表现

学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾学生的学习目标与学习现状之间的差距学生的学习现状与教学期望之间的差距学生的学习能力与教学期望之间的差距

数学教学中音乐、语言教学中美术教学中物理教学中

掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分。

教学技术将技术应用到数学过程中教学技术的研究对象反为数学的媒体，教学技术的目的在于追求教育的最优化。教学技术不包括对传统教学手段的研究

掌握好数学设计需学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握进行数学时，以 “教”为主的数学设计没有以 “学”为主体的教学设计达到教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分。

情节性的数学教学游戏操作性的数学教学游戏运用各种感官的数学教学游戏口头数学教学游戏

数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程数学教学是师生共同发展的过程数学教学是数学教师专业化发展的过程数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程