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教育的生物起源说和心理起源说都不科学，其共同错误是否认了教育的( )。

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教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源但他们的共同缺陷是都否认了教育的属性

教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了

教育的生产性教育的阶级性教育的社会性教育的科学性

教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有

否认教育的文化传承功能忽视教育的社会性否认教育者和受教育者的主观能动性混淆动物本能和人的主观能动性否认教育的隐性功能

教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了

教育的社会性教育的自然性教育的阶级性教育的生产性

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了

教育的社会性教育的平等性教育的阶级性教育的生产性

教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了

教育的科学属性教育的生产属性教育的社会属性教育的艺术属性

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