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"教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法"的学法指导方式是()。
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的
传授;
诱导;
诊治;
总结。
教师不再向学生系统讲授教材而只为学生指定自学材料学生自学和独立作业教师解答学生疑问学生阶段性向教师汇
个别教学制
设计教学法
班级授课制
道尔顿制
课堂播放教学法是指在课堂教学中教师借助播放媒体教学教材向学生呈现教学信息的方法
教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因指出具体的解决办法这种学法指导方式是
系统传授式
专题讨论式
学科渗透式
学习诊断式
教师对学生的学习方法指导包括
系统传授式
学科渗透式
专题讨论式
学习诊断式
经验交流式
教师根据教材特点创设一个有关的情景以激发学生的学习兴趣和积极性使学生生动活泼地掌握知识发展智力的教学
愉快教学法
情境教学法
尝试教学法
成功教学法
教师运用心理诊断技术帮助学生具体找山并分析影响学习效果的原因指出具体的解决方法这种学法指导的方法是
系统传授式
专题讨论式
学科渗透式
学习诊断式
历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些
教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是
自学法
读书指导法
练习法
参观法
教师通过口头语言连贯地向学生传授知识的教学法被称为谈话法
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与班级授课相对应的教学组织形式我们把它叫做
狭义的德育专指
提出教育即生长教育即生活教育即社会等观点的教育家是
“国家实行教师资格制度中国公民凡遵守__和法律热爱教育事业具有良好的思想品德具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格有教育教学能力经认定合格的可以取得教师资格” 这个规定出自
是学校工作的中心环节
最早从理论上阐述班级授课制的著作是
个别教师以各种理由随意对学生进行搜查对学生关禁闭的行为侵犯了学生的
班会有三个特点自主性针对性
学生的学习是人类学习的一种特殊形式它的特殊性表现在哪些方面
传统师道尊严的师生关系主要体现为一种
人的身心的不同方面有不同的发展期现象所以心理学家提出了概念
进行德育要循循善诱以理服人从提高学生的认识入手调动学生的主动性使他们积极向上这体现了德育的
小学毕业考试在县级教育部门的指导下一般由命题农村也可由乡镇教育管理机构组织命题
培养与激发学生学习动机的方法有哪些
小学教育是各级各类教育的
我国小学德育的基本途径是
学生个体的认识的特殊性表现在
中国历史上最早专门论述教育问题的著作是
教师正确使用教科书应做到哪些
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫做
一堂好课的标准是什么
博学之审问之慎思之明辨之笃行之的观点强调的是
班级授课的辅助形式有现场教学和教学
我国课程具体表现为课程计划教学大纲和
是直接认知被评价者的最好方法
有人为了强调课外活动的重要性主张将课外活动更名为应该指出这是不必要的也是不可取的
一堂好课的标准是
从教师教的角度看教学工作的中心环节是
全面推进素质教育最根本的要求是
班集体必须具备的基本特征是
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