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目标导向 注重工作质量 可操作性 指标的稳定性 指标具有一定难度，但通过努力可以实现
可操作性、普遍性 独立性、完备性 简约性 以上均正确
可靠性可计算性 重点性可操作性 灵活性、安全性 完备性、科学性
系统性原则 主导因素原则 因地制宜原则 可操作性原则
灵活性、安全性 可行性、重点性 可靠性、可计算性 一般性、可操作性
3E原则，即经济性、效率性和有效性兼顾的原则 针对性与兼容性相结合的原则 定量指标和定性指标相结合和相衔接的原则 工作需要和可操作性相结合的原则
系统全面性 简明科学性 稳定可比性 灵活可操作性 距离相近性
指标的设计要和评价目的一致 设计的指标要有可操作性 各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾 评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
目标导向 注重工作质量 可操作性 指标的稳定性 多采用定性指标
评价指标应符合实际具有可操作性 每一评价指标与目标之间一致 评价指标全面反映培训工作目标要求 各指标之间应尽可能独立
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