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阿德勒认为生活风格是如何形成的
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阿德勒的两种错误的生活风格是
阿德勒提出了以下著名概念
克服自卑
生活风格
寻求优越
人格意象
自卑情绪
阿德勒视为人格的原初动力的是
社会兴趣
生活风格
器官缺陷与补偿
追求卓越
自卑情结
阿德勒视为人格的原初动力的是|阿德勒视为人格的首要动力的是
社会兴趣
生活风格
器官缺陷与补偿
追求卓越
自卑情结
阿德勒认为缺乏社会兴趣的人的生活风格必然是错误的和病态的
阿德勒认为儿童在五六岁时就已形成了他的生活风格
阿德勒认为产生错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的不包括
器官缺陷
社会兴趣缺失
溺爱或娇纵
受忽视或遗弃
阿德勒认为人们产生错误的生活风格的原因主要是由童年期的三种状态引起的这三种状态分别是和
阿德勒提出了以下著名概念
克服自卑
生活风格
寻求优越
自卑情绪
阿德勒认为理解生活风格的途径有哪些
阿德勒认为理解生活风格的途径是
出生顺序
早期记忆
潜意识梦境分析
个人日记
阿德勒认为人们产生错误的生活风格的原因主要是由童年期的三种状态引起的这三种状态分别是
阿德勒提出的著名概念是
克服自卑
生活风格
寻求优越
人格意象
自卑情绪
下面不属于阿德勒提出的生活风格类型的是
索取依赖型
个人利益型
统治型
回避型
阿德勒视为人格的首要动力的是
社会兴趣
生活风格
器官缺陷与补偿
追求卓越
自卑情结
阿德勒认为是人类个体的主要动机
生活风格
保持自卑
社会热情
寻求优越
阿德勒认为是人类个体的主要动机
生活风格
B.保持自卑
C.社会热情
D.寻求优越
阿德勒把个人追求卓越目标的方式称为
社会兴趣
生活风格
生活理想
生活态度
阿德勒提出理解个人生活风格的三条主要途径是和
阿德勒认为产生错误生活风格的原因是
器官缺陷
溺爱或娇纵
受忽视或遗弃
童年疾病
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38埃里克森提出了以为核心的人格发展的心理社会渐成说
人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑的防御机制是
简述人格的基本特征
简述智力三维结构理论的主要内容
分析气质与性格的关系
首开心理学社会科学方向先河的心理学者是
埃里克森认为1~3岁孩子的主要危机是
超我的办事原则是
埃里克森认为最容易出现同一性危机的时期是
荣格理论中人的心灵中遗传下来的最__隐秘最深沉的邪恶倾向叫
弗洛伊德认为人格结构的深层部分是
埃里克森认为自我的同一性最初起源于
爱思考喜欢安静善于内省但不够自信的人属于
弗洛伊德把本我中所具有的精神能量称为
分析性格的结构及其包括的特征
自我的办事原则是
个人拒绝承认引起自己痛苦焦虑的事件的实际存在的防御机制是
荣格理论的基础是
阿德勒认为人格的形成和发展主要取决于
安娜对自我心理学的最大贡献是
简述多元智力理论的主要内容
校风对学生的人格有潜移默化的影响
简述能力和知识技能的关系
荣格认为情结是人格结构的第层
按照弗洛伊德的人格发展理论5~12岁的儿童处于
精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的人是
阿德勒把个人追求卓越目标的方式称为
女性身上的男性特质是
分析气质的生理基础
荣格认为独处的愿望强烈喜欢离群独自追求理想实际判断力差社会适应力差智力发达忽视日常生活实际感情压抑的人属于
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