某男，22岁，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，...

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该患者的正确诊断是

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前

抗抑郁治疗（阿米替林）抗躁狂治疗（碳酸锂）抗焦虑治疗（安定）抗精神病治疗（舒必利）应用抗生素（头孢曲松）

某男22岁大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前开

抗抑郁治疗抗躁狂治疗抗焦虑治疗抗精神病治疗应用抗生素

22岁男性大学二年级学生近一年来听课注意力不集中发呆发愣时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时5天

抑郁症散发脑炎分裂样人格障碍癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近一年来听课注意力不集中发呆发愣时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时5天

情绪低落情感淡漠腊样屈曲主动违拗木僵

患者男22岁大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前

抗抑郁治疗抗躁狂治疗抗焦虑治疗抗精神病治疗应用抗生素

22岁男性大学二年级学生近一年来听课注意力不集中发呆发愣时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时5天

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲主动违拗木僵

该患者最有效的治疗措施是

抗抑郁治疗抗躁狂治疗抗焦虑治疗抗精神病治疗应用抗生素

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

患者不具备以下哪一项症状

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

某男22岁大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前开

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5

抗抑郁治疗（阿米替林）抗躁狂治疗（碳酸锂）抗焦虑治疗（安定）抗精神病治疗（舒必利）应用抗生素（头孢曲松）

患者男22岁大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

22岁男性大学二年级学生近一年来听课注意力不集中发呆发愣时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时5天

抑郁症散发脑炎分裂样人格障碍癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前开

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22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不作笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时病人5天前

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5

情绪低落情感淡漠蜡样屈曲违拗木僵

患者男22岁大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5天前

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

22岁男性大学二年级学生近一年来听课发愣不做笔记时有自语自笑动作迟缓吃一顿饭要一个多小时患者5

抑郁症脑炎精神发育迟滞癔症精神分裂症

某男，22岁，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，...

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