一般在理解心理异常的五个角度中，不包括（）。

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有现实因素(刺激) 情绪反应不超过1个月常能找到原因有人格异常

从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离

求尊重心理求认同心理求发泄的心理求补偿心理

认识过程情绪过程理解过程意志过程

确认的神经症严重心理问题一般心理问题各种人格障碍

确诊的神经症严重心理问题一般心理问题各种人格障碍

从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象对常模的偏离从文化学角度，心理异常是在所有文化背景下的常模偏离从精神病学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为从认知心理学角度将心理异常看做是个体主观上的不适体验

问题内容尚未泛化咨询效果一般较好反应强度不太剧烈人格没有明显异常

五个阶段六个阶段四个阶段七个阶段

情感和行为异常智力均无明显缺陷有自知力一般能应付日常工作和生活，能理解自己行为的后果

从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏以上都不是

求尊重的心理求发泄的心理求满意心理求补偿心理

问题内容尚未泛化咨询效果一般较好反应强度不太剧烈人格没有明显异常部分有不典型的幻觉、妄想

五个阶段六个阶段四个阶段七个阶段

心理异常心理障碍心理疾病心理失调