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下图中,教师的行为()。
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择题》真题及答案
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请识别出下图中的至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
请识别出下图中的至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
下图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是
依法执教
廉洁从教
爱岗敬业
热爱学生
请识别出下图中的至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
请识别下图中至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
下图中教师的做法违背的是原则
教育公平
因材施教
因势利导
循循善诱
下图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是
依法执教
廉洁从教
爱岗敬业
热爱学生
下图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是
依法执教
廉洁从教
爱岗敬业
热爱学生
下图中的几种动物行为分别是①行为②行为③行为
下图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是
依法执教
廉洁从教
爱岗敬业
热爱学生
请识别下图中至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
现实生活中存在着很多违反税法的行为下图中的这种行为应该属于
偷税行为
欠税行为
骗税行为
抗税行为
请识别出下图中的至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
请识别出下图中的至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
下图中的情形表明
教师能够以身作则,成为学生效仿的好榜样
教师隐藏真实想法,给学生留下思考余地
教师不能言行一致,缺乏对学生的正确价值导向
教师缺乏教学机智,不能灵活应对学生的疑问
下图中教师的做法
正确,可以帮助学生养成良好学习习惯
正确,教师有权利对学生进行适当处罚
不正确,教师应详细了解情况后再罚站
不正确,教师不能体罚或变相体罚学生
下图漫画讽刺了某些教师的行为这种行为所违背的师德规范是
依法执教
廉洁从教
爱岗敬业
热爱学生
请识别出下图中至少5处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
请识别出下图中的至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
请识别下图中至少3处不安全状态或行为并简述纠正及预防措施
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通常把一个国家各级分类学校的总体系称为
张远王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语这属于哪种学习动机
教学评价就是对学生学业成绩的评价
寓德育于教学之中寓德育于活动之中寓德育于教师榜样之中寓德育于学生自我教育之中寓德育于管理之中体现的是德育过程中
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向以如何才能让同学喜欢和接纳自己为行为准则该班处于课堂纪律发展的哪个阶段
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一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶他离开学校后很可能不会再主动去钻研数学问题了这种现象属于
针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象应强调贯彻的德育原则是
十年树木百年树人隐喻了教师劳动具有
闭卷考试时学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于
把大班上课小班讨论和个人独立研究结合在一起并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间以20分钟为一个课时这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是
赵明能根据A大于BB大于C则A大于C的原理推出AB和C的关系比如小张比小李高小李比小王高则小张最高根据皮亚杰的认知发展理论赵明的认知发展阶段处于
张林是一个对上网非常痴迷的孩子爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网起初他同爸爸一起玩父母也没有表示反对到后来他发展到每天一起床就去上网连中午晚上休息时间也不放过张林俨然成了一个名副其实的"网虫"沉迷于互联网上紧张激烈的游戏精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为而是与他聊起互联网聊起比尔·盖茨充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性并进一步了解了张林上网的内心世界针对他的情况老师采取了一系列措施第一鼓励他多参加集体活动加强与同学的交流例如让他担任小组长每天收发检查作业劳动值日中负责协调合作带领同学建立互帮互助关系第二针对他喜欢电脑的特点成立了计算机兴趣小组并让他担任组长有计划有落实地定期给其他同学讲解互联网知识第三利用各种机会表扬他与他沟通缩短师生之间的距离张林对自己有了信心在各方面都有了明显的进步在课堂上认真听讲积极思考大胆发言提出自己的见解在班级工作中为老师出谋划策有活抢着干任课老师都反映张林像变了一个人似的精神面貌焕然一新 问题试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法
肖平王东高力和赵翔喜欢踢足球也爱观看足球比赛但是他们在观看足球比赛时情绪表现不一样当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时肖平立刻大喊"好球!好球!"同时兴奋地手舞足蹈王东也挺激动叫好并鼓掌但是没有肖平那么狂热有时还劝告肖平别喊高力只是平静说了一句"这球踢得还不错有水平"而赵翔则始终沉默不语会心一笑 问题1请指出这四个人的气质类型 2请说明四种气质类型的特征 3请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义
在学校德育工作中运用锻炼法的基本要求有哪些
1949年美国学者泰勒在出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制的四段论形成了著名的泰勒原理的课程编制模式这一模式被称为
简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段
凡是能影响人的身心发展的活动都是教育
简述学科中心课程论的主要观点
在一次暑假夏令营活动中天气炎热同学们都感到口干舌燥此时小丽会因为自己还剩下半杯水而高兴而小悦则为自己只剩下半杯水而忧虑这说明情绪具有
简述人格的特征
当学生嘲笑张老师个子矮小时张老师以一句浓缩的就是精华化解了当时的尴尬这种情绪调节的方法称为
对童年期的学生来说在教学内容上应多讲一些比较具体的浅显的知识在教学方法上多采用直观教具这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点
学生在教师指导下进行数学的实地测算地理的地形测绘生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法
老师问一张桌子四个角锯掉一个角还有几个角张东不假思索地回答三个角老师又问还有其他答案吗张东想了想没有回答出来这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响
德育过程即品德形成过程
学生学习望庐山瀑布这首古诗时头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象这种心理活动属于
人们通常认为北方人开朗豪放南方人含蓄细腻根据奥尔波特的人格理论上述人格特质属于
最早在大学讲授教育学的学者是
逆向迁移都是负迁移
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