自由选择一个教学内容写一个教学设计要求教学目标教学重点和难点的确定教学方法的选择学习过程的互动学-X题卡

教学内容分析有助于确定合适的教学策略教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果教学内容的安排与教学目标有关

重点目标训练目标教学模式教学内容

可以依据教学目标进行教学媒体的选择教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式可以依据教学内容进行教学媒体的选择可以依据教学对象进行教学媒体的选择

一定是教学的重点不一定是教学的重点是技能性学习目标最高要求的知识点是认知性学习目标最高要求的知识点

学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境

教学内容分析有助于确定合适的教学策略教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果教学内容的安排与教学目标有关

重点目标训练目标教学模式教学内容

需要规定设计要求

教学目标设计教学内容设计教学措施设计教学评价设计

学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

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学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位教学内容分析有助于确定合适的教学策略教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

教学内容教学目标教学方法教学学时

自由选择一个教学内容，写一个教学设计。要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《数学课程标准》的要求，充分落实知识与能力、数学...