儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

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能不能直立行走会不会说话
会不会制造工具会不会使用火

会不会使用工具会不会制造工具会不会人工取火是否定居生活

会不会使用工具会不会使用火会不会劳动会不会制造工具

群居洞穴已经学会使用火还不能直立行走不会使用工具

会不会使用火会不会直立行走会不会煮熟食物会不会制造工具

动作的概括生活情景的概括情绪性的概括功用性的概括

群居洞穴已经学会使用火还不能直立行走不会使用工具

会不会使用工具会不会使用火会不会制造工具会不会做熟食

会不会制造工具会不会使用天然火会不会打制石器会不会人工取火

会不会使用工具会不会制造工具会不会使用火会不会人工取火

我们班至少有一个同学不会使用计算机我们班所有的同学都会使用计算机我们班有的同学会使用计算机不会使用计算机的有些是我们班的同学

有无语言会不会制造工具会不会使用火能否直立行走

会不会说话能不能直立行走会不会制造使用工具会不会使用火

我们班至少有一个同学不会使用计算机我们班所以的同学都会使用计算机我们班有的同学会使用计算机不会使用计算机的有些是我们班的同学

会不会使用天然火会不会制造工具会不会语言交流会不会直立行走

学会使用工具书学会使用辅助材料学会阅读学会复习