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以校为本的教学研究是一种基础性研究,是一种质的研究,是一种行动研究。

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是一种量上的转化  是一种质上的转化  既是一种质上的转化,也是一种量上的转化  既不是质上的转化,也不是量上的转化  
螺旋效用  马太效用  蝴蝶效用  互动效应  
观察  调查  访谈  个案研究  
观察  个案研究  调查  实验  
质性研究是一种改进后的定量研究方法  质性研究注重对人统一行为主题的理解,因而反对理论建构  质性研究强调研究者与被研究者之间的互动  质性研究的调查方法与深度访谈法是两种截然不同的方法  
一种质性评价方法  一种综合性评价方法  一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法  一种归档留存少部分优秀学生作品的方法  
质性研究是一种改进后的定量研究方法  质性研究比重对人这一行为主体的理解,因而应对理论建构  质性研究强调研究者与被研究者之间的互动  质性研究的调查方法与深度访谈法是两种截然不同的方法  
药物利用研究是一种定性研究  药物利用研究是一种小样本的研究  药物利用研究只研究药物的供给和使用  药物利用研究是探索一种既不忽视患者需要又不违背社会合法需要的效益的平衡  药物利用研究从时间上看只有现况研究和回顾性研究  

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