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要反复讲大道理 要讲究针对性 要实事求是以理服人 要尊重教师的人格
“实事求是，尊重科学” “实事求是，遵循规律” “遵循规律，尊重科学” “遵循规律，合理处置”
养成实事求是．尊重自然规律的科学态度
乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理
尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题
初步认识物质的形态及变化．物质的属性及结构
解放思想是实事求是的内在要求和前提 实事求是是解放思想的目的和归宿 解放思想着眼于主体方面，强调发挥人的主观能动性；实事求是着眼于客体方面，强调遵循事物的客观规律。 解放思想和实事求是体现了发挥主观能动性和尊重客观规律的统一
实事求是、讲求实效 实事求是、及时有效 实事求是、尊重科学 实事求是、求真务实
一切从实际出发，实事求是 按自然规律办事 用联系的观点看问题 从主观愿望出发
实事求是以解放思想为前提 解放思想以实事求是为目的和归宿 解放思想与实事求是在实践的基础上达到统一 尊重实践、尊重群众
自我修炼，做人第一 依循规律，自主探索 重视基础，伺机创新 自主探索，适应社会
上课拖延时间 对学生实事求是、严格要求 热爱、同情、尊重学生 耐心温和、容易接近
养成实事求是、尊重自然规律的科学态度 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构
对学生实事求是，严格要求 耐心温和，容易接近 尊重、热爱、关心学生 教学方法枯燥无味
教学过程是教师专业化成长的过程 教师要尊重鼓励学生 教学是种双边活动 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
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