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如何提高知识直观的效果?
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教师职业技能考试《简答题》真题及答案
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比较三种直观方式的优缺点谈谈如何提高知识直观的效果
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构成思想品德的四个基本要素中
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前苏联心理学家加里培林对最早进行系统研究
教育活动是一种培养人的社会活动教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统在诸要素中最基本的要素是
影响学生文化形成的因素有哪些
教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响注意创造自由空气鼓励自由发表意见不把自己的意见强加于人
根据一节课所要完成任务的类型数可把课分为单一课和课
学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误但校对他人文章时很容易发现这是由于
率先正式使用班级一词的人是文艺复兴时期的著名教育家
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初中阶段的教育在认知方面应重视培养学生的概括能力和
学记中提出的杂施而不孙则坏乱而不修反映的教学原则是
是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则
法规定学校应当尊重未成年学生的受教育权不得随意开除未成年学生
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根据文献记载古代埃及在古中王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所称为
福勒和布朗认为处于阶段的教师会考虑学生的个别差异认识到不同发展水平的学生有不同的需要某些教学材料和方式不一定适合所有学生
个体身心发展的个别差异性不仅表现为男女性别的差异还表现在身心的所有构成方面其中有些是的差异有些是心理特征表现方式上的差异
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从的发展过程
简述学校情境中的成就动机成分
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点促使课程之间的积极影响防止消极现象的发生这是安排课表的
个体身心发展外铄论的典型代表是
短时记忆的容量是
科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达其中促进科学家问题解决的主要因素是
学生法语学得扎实巩固以后再学英语就更容易这属于
把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家
主张学生来自于自我实现的学派是
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