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可能影响孩子自信心和独立性的形成和发展,养成孩子轻视劳动、厌恶劳动不良作风的家教误区是()
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咨询心理学《咨询心理学》真题及答案
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幼儿品德与社会性发展评价量表中自我系统的内容包括
自信心
独立性
坚持性
好胜心
自我认识
大学生逻辑思维高度发展辩证思维逐渐成熟等趋向稳定独立学习风格初步形成
独立性
自主性
自信心
创新性
散打比赛中对运动员水平发挥影响最直接影响最大的两个心理因素是什么
情绪和自信心
自信心和思维
情绪和思维
家长应如何塑造孩子的自信心
一个教师在教学中对一个孩子总是培养他的机智敏锐和自信心防止他疑虑孤独通过这些教育措施可以看出这个孩子
胆汁质的孩子
多血质的孩子
黏液质的孩子
抑郁质的孩子
埃里克森的人类心理一一社会发展阶段理论中是自我发展的最关键环节
在怀疑和羞怯中发展独立性
青少年期自我同一性的发展
不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
对他人做出承诺,建立亲密联系
3岁的小月很喜欢妈妈妈妈去上班时她会表现出不安妈妈下班回家时她就会很高兴按照埃里克森的人类发展阶段理
发展自我同一性
发展独立性
建立亲密关系
建立自信心
是否能克服环境和诱因的干扰专注于当前的活动中可推断出幼儿的
独立性的强弱
成就感的高低
自制力的强弱
自信心的高低
对质的孩子培养机智敏锐和自信心防止疑虑孤独
通过以下方式可以培养孩子吃饭的自信心和动手能力
自己添饭
比谁吃的快
比谁吃得多
不挑食
一旦发现孩子情绪不良就简单地用你要想开点你要有自信心等来安 慰就好
不是孩子进入青春期后的特点
发展的独立性与依赖性并存
口语发展的关键期
易于接受父母的教诲
形成基本的信念价值观和态度的基础时期
学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么
自我评价的独立性明显增长
自我评价的批判性有一定程度的发展
自我评价的原则性逐步形成
__型父母教养的孩子比较顺从被动缺乏自信和独立性
自信心强的人和自信心弱的人在对同一对象进行认知时前者比较有独立性
自我意识是意识的一个方面包括自我感觉自我评价自我监督自尊心 自信心自制力独立性等它的发展是人的的重要
心理特征
个性特征
思想意识
道德品质
受到不公平对待时如果幼儿的表现适当说明幼儿的发展状况是良好的
好胜心
自信心
自尊心
独立性
小宇今年7岁是小学一年级的新生进入小学后小宇很快就适应了学校的环境与同学和老师相处得很好学习成绩也很
学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感
在怀疑和羞怯中发展独立性
发展自我同一性
不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
从心理学和人才学的研究看创新型人才的个性品质主要包括等几个方面
勇敢和冒险的精神
自信心
独立性
顽强的创新意志
6接受+容许的放纵型教养方式这种教养方式下的儿童独立性较强善于自我控制地解决问题自尊感和自信心较强喜
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考试焦虑训练小组采用异质组辅导比较适合而成长性的团体则宜采用同质组辅导
简述实施课堂心理辅导的基本条件
学习困难学生指的是那些智商在70-75之间学习成绩相对落后的学生
家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败是至关重要的
儿童人格发展的过程就是儿童社会化的历程
在收集学生心理档案资料时当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时应以测验资料为准
在杜威看来生活与经验是教育的灵魂
心理辅导史上第一个科学的职业选择理论是霍兰的人格类型与职业类型匹配理论
认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素
非结构性团体强调团体成员的自主性领导者对于团体负很少的责任对团体目标与方向很少介入
家庭心理健康教育的途径有教育引导和辅导其中辅导是指给学生以心理辅导
鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准
社会考察是心理辅导课程的活动形式
学校里的团体辅导主要是结构性团体
论述学习辅导的内容
要激发学生的认知内驱力可以采用奖励法
辅导是一种特殊的教育历程旨在帮助个人自我了解自我适应自我发展与成长
盲目追求消费使学生养成浪费的坏习惯但不会导致心理问题
课余休闲活动属于学校休闲辅导内容
简述青春期辅导的内容
罗杰斯提出以当事人为中心的疗法因此被誉为心理辅导之父
自尊心是自我提高内驱力的基础
学习障碍学生的概念强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因
情景法
家校结合协同辅导的模式是一种以学校为基地沟通家庭对学生进行多方面心理健康教育的模式
青春期辅导主要是以性生理和性心理为内涵的
在使用暗示时用不要怕不要慌之类的话可以有效帮助当事人减少焦虑
心理辅导课程以活动和训练为主要形式没有传统的讲授教学
学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志
学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师
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