新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

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强调学习方式的研究性强调学习内容的实践性强调认识过程的完整性强调学习时间的长期性

联结学习论认知学习论建构学习论信息加工学习论

探究学习、自主学习、研究性学习发现学习、合作学习、研究性学习自主学习、合作学习、探究学习发现学习、探究学习、研究性学习

合作学习、接受学习和体验学习探究学习、实践研究和反复巩固学习自主学习、探究和合作学习自主学习、小组学习和班级学习

研究性学习旅行体验研究性学习和研究体验教育减负

活动实践学习研究性学习体验

参观式学习课程体验式学习课程研究性学习课社会学习类课程服务性学习课程

建构学习论结构学习论认识学习论联结学习论

合作学习、接受学习和体验学习探究学习、实践研究和反复巩固学习自主学习、探究学习和合作学习自主学习、小组学习和班级学习

研究性学习注重学习的实践性研究性学习强调学习的自主性研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程

建构学习论结构学习论认知学习论联结学习论