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艺术课程的实现途径是()。
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中小学美术教师考试《中小学美术教师考试》真题及答案
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以下哪门课程安排在任意一天都有可能
数学
zōng jiāo
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德国人阿伯里奇•丢勒在1498年为他的设计了木刻插图是木刻艺术的经典之作
《木刻画艺术课程》
《死亡之书》
《古兰经》
《启示录》
某艺校在一天的 6 节课中随机安排语文数学外语文化课和其他三门艺术课各 1 节则在课程表上的相邻两
以下哪门课程不能安排在第4天
历史
哲学
艺术
zōng jiāo
逻辑课程不能排在第几天
第1天
第2天
第3天
第4天
简述艺术课程的内容
以下哪门课程不能开设两次
哲学
逻辑
统计
历史
艺术课程的内容
课程实施是通过把课程付诸实践的过程是实现的基本途径和关键阶段
校长已经下定决心提供更多的艺术课程给学生选择. Theprincipalmoreartlesso
在高等教育阶段永恒主义者非常重视的教学
理论课程
名著课程
活动课程
艺术课程
艺术课程的性质
某艺校在一天的6节课中随机安排语文数学外语三门文化课和其他三门艺术课个1节则在课表上的相邻两节文化课
是实现教育目的的基本途径学校工作必须坚持以为主
教学 教学
教学 课程
课程 教学
课程 课程
具有地域性特征针对性特征时代性和现实性特征探究性和实践性特征的课程是
校本课程
地方课程
艺术课程
美术课程
综合艺术课程的性质是
在我国当前课程管理的改革中试行三级课程管理它们是
政治课程、种族课程和性别课程
原始课程、艺术课程和经验课程
国家课程、地方课程和学校课程
学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程
如果zōng jiāo 课程开设两次那么历史课程安排在哪一天
第1天
第2天
第3天
第4天
小学开设的科学艺术课程其课程类型属于
分科课程
综合课程
活动课程
经验课程
综合艺术课程的实现途径
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