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分支制学制是()建立的一种学制。
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中学教育学(省考)《不定项选择题》真题及答案
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各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有
双轨制学制
六三三制学制
单轨制学制
分支制学制
壬寅学制
各国学校教育制度在发展过程中形成了双轨制和分支制三种下列典型学制类型
壬寅学制
六三三学制
单轨制学制
癸卯学制
世界中等教育发展趋势之一是
从单轨学制转向双轨学制。
从单轨学制转向分支型学制。
从双轨学制转向分支型学制。
从双轨学制转向分支型学制,进而通过综合高中达到单轨制。
19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是
单轨学制
双轨学制
分支型学制
1951年学制
20世纪上半叶在苏联所建立的一种学制是
单轨学制
双轨学制
分支型学制
1951年学制
学校教育制度的类型主要有
双轨制学制
全日制学制
单轨制学制
分支制学制。
欧美现代学制最早出现在欧洲主要有三种类型前西德等学制属于
单轨制
中间型学制
双轨制
分支型学制
各国学校教育制度在发展的过程中形成了典型学制类型
双轨制学制
六三三学制
单轨制学制
分支制学制
人寅学制
20世纪上半叶在原苏联所建立的一种学制是
单轨学制
双轨学制
分支型学制
1951年学制
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德育过程就是学生品德的形成过程
美育
教育与教学的关系是
学生的思想品德是在中形成和表现出来的
贯彻直观性原则的要求是
信息技术制约着教育结构的变化
依据课程任务可将课程分为
是教师教学的起始环节是上好课的先决条件
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民主的师生关系主要是教师要热爱学生信任学生对学生有没有严格要求并不重要
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宽著期限紧著课程是的语言
素质教育是以培养为重点的教育
拔苗助长凌节而施违背了个体身心发展的
教育目的具有等特性
目标管理是美国管理学家______提出的是一种以______为中心的管理
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出全民族的思想道德素质科学文化素质和健康素质明显提高形成比较完善的现代国民教育体系科技和文化创新体系全民健身和医疗卫生体系人民享有接受良好教育的机会基本普及高中阶段的教育消除文盲形成全民学习终身学习的学习型社会促进人的全面发展试论述终身教育的基本思想
德育随社会发展变化而发生变化具有______在阶级和民族存在的社会则具有______和______
德育工作的出发点是
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在教育教学中采用一刀切一锅煮整齐划一的方法违背了个体身心发展的______
墨家主张弃圣绝智弃仁绝义教育应复归人的自然本性
德育目标确定了培养人的总体规格和要求但必须落实到
人力资本
根据使用的主要教学方法可以将课分为
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学生有哪些本质属性
人力资本投资包括形式
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