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简述布鲁姆关于教学目标的认知目标层次。

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在下列选项中属于布鲁姆教学目标分类中认知领域的目标是

模仿知觉评价形成价值体系

美国教育学家布鲁姆提出了教育认知目标分类学将认知目标由低到高分为若干个层次其中包括

理解应用分析综合评价

下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是

综合分析价值观念知觉

用自己的语言来说明教学设计的概念属于布鲁姆认知领域教育目标分类的层次

美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知情感动作技能三大领域每个领域又按高低分为不同的层次以下是

能够运用比较分析方法认识历史问题记住第一次提出办特区主张的人物说出我国对外开放的几种主要模式列出我国设置的五大经济特区的名称

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知情感和三大领域

下列布鲁姆认知领域教育目标分类中层次最低的是

知识领会应用分析

简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准

美国教育学家布鲁姆提出了教育认知目标分类学将认知目标由低到高分为若干层次其中包括

理解应用分析评价综合

下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是

分析形成价值观念知觉综合

简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义

教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目

在布鲁姆认知领域教育目标分类中最高级的层次是

领会评价分析知识

美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有

认知领域情感领域动作技能领域具体教学目标

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