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认为儿童的道德发展必须遵循从他律到自律这一发展规律的教育家是（）。

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皮亚杰认为儿童的道德判断是

从不可逆发展到可逆从前世俗水平发展到世俗水平从自律发展到他律从他律发展到自律

皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从自律发展到他律的过程

皮亚杰认为儿童青少年的道德认识经历了

自律的发展过程他律的发展过程从自律到他律的发展过程从他律到自律的发展过程

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程

儿童的道德发展经历了从他律道德向自律道德的发展过程

皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律

儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程

从自我为中心发展到“他律”再到“自律” 从“他律”发展到“自律”再到自我为中心从自我为中心发展到“自律”再到“他律” 从“自律”发展到“他律”再到自我为中心

皮亚杰认为儿童在判断行为对错时是

从客观责任到主观责任发展从主观责任到客观责任发展从他律向自律发展从自律向他律发展

皮亚杰认为儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化

主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育提倡对学生进行和谐的全面发展的教育家是苏格拉底

儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的大致是从自我中心发展到他律再从他律发展到

自我调控自我监督自律自我疏导

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