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下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“成长中的我”主题中的一条内容标准: 问题:该内容标准如何体现“感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”这一情感态度价值观目标...
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教师职业技能考试《简答题》真题及答案
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义务教育思想品德课程标准2011年版前言规定为适应初中学生的成长需要思想品德课程融合道德心理健康法律
世界观、人生观、价值观
时代感、实效性、思想性
实效性、目的性、针对性
思想性、时政性、实效性
义务教育思想品德课程标准2011年版在表达课程目标时采用的是
行为目标的陈述方式
罗列学科知识点的方式
表意目标的陈述方式
建构学科知识体系的方式
围绕思想品德能正确对待社会生活中的竞争敢于竞争善于合作的课程内容某教师开展了如下教学活动
义务教育美术课程标准2011年版教材的编写建议
义务教育思想品德课程标准2011年版中关于教学建议的规定是 ①准确把握课程性质全面落实课程目标 ②
①②③④
①③⑤
①②④⑤
①②③④⑤
材料图2所示为义务教育思想品德课程标准2011年版中成长中的我部分的课程内容 问题请简要分析AB
义务教育思想品德课程标准2011年版对教师的教学提出了一些建议下列属于教学建议的有______
①②③
①②④
①③④
②③④
如何理解义务教育美术课程标准2011年版中的综合·探索领域
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请根据下列素材没计一个大班科学活动要求写出活动名称活动目标活动准备活动过程 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具有吸管铁丝绕成的圈塑料吹泡泡棒等下图让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩幼儿在吹泡泡的时候有的能吹出很大的泡泡有的只能吹出小泡泡有的能一次吹出好多个泡泡有的一次只能吹出一个泡泡…… 结果有的幼儿得意有的幼儿沮丧针对上述现象胡老师打算组织一个科学的教育活动以引发幼儿深入探究的兴趣并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系
简述现代学校教育制度的类型
肖老师是五年级的数学老师为了提高作业批改的反馈效果他问同学们“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业红色代表火焰热烈黄色代表富贵权利蓝色代表大海和平绿色代表希望生命......” 同学们几乎异口同声地说“我们喜欢绿色!”“老师您用绿色给我们批改作业吧!”“好!就这么定了那么在批改作业中你们喜不喜欢打‘X’””“不喜欢!”从那以后肖老师一直坚持用绿色来批改作业且不用“X”改用“”和批语这一“绿色批改”起了不小的激励作用同学们非常喜欢他批改的作业不仅纠错能力得到了加强学习成绩也有了显著的提高 请对肖老师的做法进行评析
认真阅读下列材料并按要求作答 依据拟定的教学目标设计易犯错误的纠正方法并说明理由
上课时小明和小红都没有回答出老师的提问王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明对内向胆小的小红则耐心启发他遵循的教学原则是
认真阅读下列材料并按要求作答 简要说明行进间运球的教学重点难点
与学校教育相比家庭教育的特点主要体现在
在幼儿园时小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物三年级时他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹这一转变说明他的思维已进入
教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界这说明思维具有
英国教育家沛西·能认为教育是天生的而不是获得的表现形式是扎根于本能的不可避免的行为这一观点属于
教育产生的根本原因是
认真阅读下列材料并按要求作答 说一说想一想 1说一说你的脸型像说明形状五官有哪些特点也可以请同学来补充 2你想突出自己的哪个特点你打算怎么画 试拟定教学目标
认真阅读下列材料并按要求作答 依据拟定的教学目标设计导入和操练环节的教学活动并说明理由
从实现学校培养目标来看修课和选修课之间具有
虽然小明的期末测试成绩不高但与其中相比有所提高老师仍颁给他学__步奖这种评价属于
在下列矫正学生行为的方法中不属于行为疗法的是
当学校出现传染病时控制病情传播的首要措施是
请认真阅读以下材料并按要求作答 如指导小学二年级学生学习上述内容试拟定教学目标
儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏
近朱者赤近墨者黑说明在人的身心发展中起决定作用的是
请认真阅读以下材料并按要求作答 分析学生写暖字时可能会出现的错误及其原因并设计完整的写字.指导过程
认真阅读下列材料并按要求作答 如指导地年段小学生学唱该歌曲试拟定教学目标
按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于
小辉个子矮小家境又不好常常受到同学们歧视班主任王老师多次对同学们进行教育但收效甚微无奈之下王老师只好另辟蹊径 小辉生日的早晨同学们走进教室惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子上面写着“天使的礼物”小辉小心翼翼地打开盒子惊喜地看到一个生日蛋糕在同学们“生日快乐”的歌声中他愉快地和同学们一起分享蛋糕同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁望着孩子们那一双双充满期待的眼睛王老师说道“天使代表着圣洁善良专门为人们传播真善美她是不愿意__自己姓名的但她确实生活在我们中间小辉是咱班第一个收到天使礼物的人我相信天使不但会把爱带给小辉也会带给别的同学而我们每一个同学也可以成为别人的天使用自己的爱心去关心需要温暖的人” 从那以后班里“天使的礼物”经常出现同学间都能够相互关心平等相处 请对王老师设计的这一活动进行评析
同学们每到春天校园里百花齐放万紫嫣红花儿为什么呈现出不同的颜色呢带着这个问题让我们来学习这一课张老师所运用的导课方式属于
认真阅读下列材料并按要求作答 如指导低年级段小学生学习上述内容试拟定教学目标
认真阅读下列材料并按要求作答 简述英语儿歌的特点
小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室老师批评他为什么总是拿别人的东西小林低着头回应我也知道不对就是有时忍不住这说明小林最缺乏
欣欣解决了一个困惑已久的数学难题心里很高兴美滋滋地给自己点了个赞这种情感属于
将强化分为直接强化替代强化和自我强化的心理学家是
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