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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定,为适应初中学生的成长需要,思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展...
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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义务教育思想品德课程标准2011年版在表达课程目标时采用的是
行为目标的陈述方式
罗列学科知识点的方式
表意目标的陈述方式
建构学科知识体系的方式
围绕思想品德能正确对待社会生活中的竞争敢于竞争善于合作的课程内容某教师开展了如下教学活动
义务教育美术课程标准2011年版教材的编写建议
义务教育思想品德课程标准2011年版中关于教学建议的规定是 ①准确把握课程性质全面落实课程目标 ②
①②③④
①③⑤
①②④⑤
①②③④⑤
下面是义务教育思想品德课程标准2011年版成长中的我主题中的一条内容标准 问题该内容标准如何体现
义务教育美术课程标准2011年版的评价理念是什么
材料图2所示为义务教育思想品德课程标准2011年版中成长中的我部分的课程内容 问题请简要分析AB
义务教育思想品德课程标准2011年版对教师的教学提出了一些建议下列属于教学建议的有______
①②③
①②④
①③④
②③④
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思想品德课的课外活动与课堂教学
和不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人
在社会主义市场经济逐步建立与完善的过程中政府机构改革的声音与步伐始终伴随建立公共服务型政府的改革路径日渐清晰建立公共服务型政府是 ①树立政府权威的需要 ②构建社会主义和谐社会的需要 ③提高为人民服务能力和水平的需要 ④提高为经济社会发展服务能力和水平的需要
初二思想品德课教材案例张先生和妻子儿子一家三口住着一套三室两厅的房子而张的父母却住在一间旧平房里张父退休金较少张母无收入二人生活困难当父母要求儿子张先生给予一定生活补助时张先生以其父母没有照料过他的孩子为由拒付赡养费老人无奈便向法院起诉了张先生结合上述材料回答下列问题 1上述材料说明了什么问题 2以初二思想品德课教材为依据说明与这个案例有关的法律知识或观点 3教材是思想品德课程的重要教学资源新课程标准对思想品德课的教材编写有哪些要求
其身正不令而行其身不正虽令不从这句话所体现的德育方法是
信用货币的主要形式是
中国__十八届三中全会指出经济体制改革是全面深化改革的重点核心问题是
我国数学家华罗庚在一次报告中以一支粉笔多长为好为例来讲解他所倡导的优选法对此他解释道每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头但就这一点来说愈长愈好但太长了使用起来很不方便而且容易折断每断一次必然浪费一个粉笔头反而不合适因而就出现了粉笔多长合适的问题这就是一个优选问题所谓优选问题从辩证法的角度看就是要
菜根谭中说“有妍必有丑之对我不夸妍谁能丑我有洁必有污为之仇我不好洁谁能污我”这段话的哲学含义是 ①矛盾在一定条件下可以相互转化 ②矛盾的同一性寓于斗争性之中 ③世界上的任何事物都处在相互联系之中 ④要加强自身的思想道德修养
目前手机更新换代的速度越来越快购买和更换手机的人也越来越多而这一影响也到达了中学校园近期随着苹果手机iPhone5S发布这一话题再次引起人们的关注某校同学在探讨这一问题时甲乙丙同学各自发表了自己的见解甲同学“我自己的手机我喜欢就行了管它是否时尚主流管它有没有摄像头去玩偷拍它有个性够反叛跟我有feel我就要它!”乙同学“我的手机要向广告向父母向名牌向明星看齐”丙同学“只买对的不买贵的”请运用相关经济知识回答 1甲乙两位同学的见解分别受到哪种消费心理的影向 2你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则
从畏惧自然到征服自然进而认识到要善待自然与自然和谐相处千百年来人对自然态度的变化告诉我们 ①人们对自然的认识在曲折中逐步深化 ②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 ③人与自然的关系是先对立后统一 ④人类终究无法把握无限的自然
每个社会成员都应该爱护公共财物如对公园里的花木草地街道两旁的电话邮筒影剧院里的座位音响马路上的井盖路标等加以保护不损坏不滥用不浪费不私占这属于
右边漫画说明
在构建和谐社会的今天实现教育机会均等已经成为教育改革追求的重要价值取向2000多年前孔子就提出了与教育机会均等相类似的朴素主张他的有教无类的观点体现了
张某有5万美元他决定将其中2万美元换成人民币3万美元换成欧元根据下表四家银行提供的当天外汇报价张某应选择的银行分别是
行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于
政务公开是政府主动接受外部监督的有效途径让权力永远在阳光下运行是保证政府勤政高效廉洁的良方在我国对行政权力具有外部监督功能的是 ①人民代表大会及其常委会 ②各级人民法院和人民检察院 ③国家监察部和地方监察机关 ④国家审计署和地方审计机关
刘某以赵某对其犯故意伤害罪向法院提起刑事附带民事诉讼因赵某妹妹曾拒绝本案主审法官王某的求爱故王某在明知证据不足指控犯罪不能成立的情况下毁灭赵某无罪证据认定赵某构成故意伤害罪并宣告予以刑罚处罚对王某的定罪下列选项正确的是
材料一 课程标准内容 材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策一共包括以下两个小标题 1计划生育关乎国计民生 2功在当代利在千秋 请以此为内容进行教学设计 1写出教学内容的教学目标确定该部分教学内容的重点并简单说明依据 2请根据课程标准建议设计一个与“保护环境”相关的探究活动
公共外交是政府外交的重要补充其基础是普通公众目的在于改善外国公众对本国的态度影响外国政府对本国的政策目前我国每年出境游8000万人次以上普通游客的言行可以带来公共外交的效果如举止有度谈吐得体有正面效果大声喧哗不守秩序有负面影响由此可见 ①公共外交是公众参与政治生活的体现 ②公共外交表明公众利益高于国家利益 ③普通公众已经成为国际关系的参加者 ④公共外交帮助公众树立正确的爱国观
梁启超认为历史者英雄之舞台也舍英雄几无历史这个观点
有道德而无法律则道德有时失其作用有法律而无道德则法律亦有时而穷这说明法律和道德
金利来的创立者曾宪梓在艰难的创业阶段曾经与客户交易前只达成口头协议但交易之际价格上涨此时他仍按照当初口头协议的价格交货他的做法体现了
在德育过程中教师充分利用学生闪光点来克服他们的消极因素这种教育方式遵循的原则是
下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段课题肖像和姓名中的权利教学实录教学过程 一活动一走进情景—落实姓名的含义及作用呈现材料有一对夫妇生了个胖儿子夫妻俩开心之余忙着为孩子起名字绞尽脑汁终于从隋书中“处道当逸群绝伦非常之器”得到了启示于是给儿子取名为“逸群”希望他超越一般逸群绝伦出类拔萃教师①逸群同学的名字非常有寓意你的姓名是什么有什么寓意呢让我们来聆听一下吧!②看来每位同学的姓名都寄托了长辈对你们的期望或祝福那么什么叫姓名它有什么作用呢教师过渡姓名以文字的形式将我们区别与他人同时姓名还是人格的基本标志比如我们提起姚明就会想到他灌篮的英姿提起赵本山就会想到春晚上他的幽默搞笑逸群同学也是这样接下来他又会发生什么事呢请看故事二 二活动二激思辨疑—落实姓名权的含义呈现材料逸群渐渐长大了聪明懂事人见人夸在学校更是关心集体热情助人成绩优异但最近他却闷闷不乐心事重重成绩下滑甚至不想去上学还提出要改名换姓原来他父亲姓朱同学们嘲笑他叫他“猪一群”但是父母拒绝了他的要求说他小题大做教师你认为逸群可以更改自己的名字吗他的父母有权干涉吗请找出法律依据从而引出姓名权含义他可以更改自己的姓名他的父母无权干涉虽然我国法律明确规定任何人都不得干涉他人行使姓名权但逸群还未成年我们法律规定未成年人的姓名权由监护人代为行使或者逸群可在成年后自己更改姓名教师过渡好了目前我们已经了解了关于姓名权的法律知识我这里有一个案件大家当一回法官帮帮这位主人公播放全国首例姓名侵权案赵C的视频进行“我当小法官”活动让学生讨论辨疑更加落实公民姓名权不受任何人的干涉教师在现实生活中有很多类似赵C这样不寻常的姓名虽然法律规定任何人不得干涉他人决定使用姓名但一些生僻的或者不规范的姓名也会给自己他人带来不方便就像赵C所以我们应该用辩证的全面的观点看待取名字的问题教师过渡好了当完了小法官我们继续来看逸群的故事 三活动三合作探究—落实侵害姓名权的行为表现及如何维权呈现材料在逸群18岁那年终于改名为朱逸随后以优异的成绩考入了清华大学大四那年他申请芝加哥大学继续深造可他的同学林立得知朱逸已被该大学录取后抢先从信箱里窃取了朱逸的邀请信同时以朱逸为名拒绝接受邀请并推荐了他自己教师①林立的行为是否构成侵权为什么请找出法律依据②在你的身边还有哪些侵害姓名权的行为迟到了写别的班同学的姓名写匿名信用别人的姓名等教师大家说的这些行为都是侵害姓名权的两种具体体现——盗用和冒用大家回忆一下他们在行使姓名权过程中受到了不同程度的什么干涉那么当我们的权利受到侵害时该如何做假如你是朱逸该如何维权呢教师小结侵害姓名权应承担相应的法律责任我们应提高维权意识同时也要尊重他人的姓名权继续来看朱逸的故事 四活动四继续探究—落实肖像的含义表现形式及作用呈现材料用法律维护自己的合法权利后朱逸飞往芝加哥开始留学生涯几年后学成归国进入电视台体育频道因其机智诙谐的主持风格深受民众欢迎但有一天他却在一张报纸上看到了自己的照片手里拿着一盒保健品俨然成了产品形象代言人朱逸立即打电话到该公司进行交涉教师①该公司侵犯了朱逸的什么权利肖像权首先我们了解一下什么是肖像②除了材料中提到的照片肖像的表现方式还有哪些③该公司的行为为什么违法请找出法律依据“未经本人同意不得以盈利为目的使用公民的肖像 五活动五关注生活—落实侵害肖像权的行为及如何维权呈现材料做贼心虚的保健品公司接到朱逸电话后说公司一时疏忽没有征得他的同意但公司会赔偿朱逸的一切损失并有意聘他为形象代言人支付一定的广告费朱逸深思熟虑后同意了但要求自己的照片只能出现在该报纸上于是朱选配合公司照了新照片成了该公司的代言人教师①朱逸行使了什么权利具体包括哪些方面在材料中怎样体现这三点权利②刚才大家已经知道了公司未经朱逸同意使用他的肖像是侵权行为下面我来考考大家请大家判断一下下列行为是否属于侵害肖像权的行为并说明理由③你还知道哪些侵害肖像权的行为教师补充介绍PS技术百变小胖美女变猩猩等图片④我们再回归到朱逸的故事当朱逸的肖像权受到侵害时他怎么做的打电话我们以后可能也会遇到类似问题你该如何维权呢如先采取非诉讼手段将照片删掉公开赔礼道歉赔偿损失在协商未果的情况下可采取诉讼教师小结我们要认识到侵害肖像权的危害尊重他人的肖像权同时保障自己的肖像权不被侵害问题 请用思想品德课程与教学的基本原理评析该课堂实录中活动设计的合理性
为了更好地传承徽州文化黄山市启动百村千幢古民居保护利用工程有关专家指出这样做不仅可以守住古村落古民居的筋骨肉还可以传承徽州文化的精气神真正使古村落古民居流传后世这说明
下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段课题男女同学的友谊教学实录课堂导入播放幻灯片片头学生欣赏音乐永浴爱河教学过程一活动一讨论男女交往给我们带来哪些好处1.老师出示收集的图片2.学生讨论表述他们来自于生活的体验相互交流男生女生交往的好处3.学生们对教师座位安排有意见于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里二活动二讨论男女同学交往中的烦恼1.老师出示图片2.学生讨论诉说在交往中遇到的问题三活动三讨论男女同学在交往建立友谊的过程中应注意哪些问题特别关注如何处理超越男女同学正常友谊的情感1.老师出示图片2.学生通过自己的讨论发表见解互相出谋划策有针对性地解决学生的烦恼得出男女交往要注意的事项和原则3.学生演唱朋友全体伴唱结束语在这节课中同学们优美的语言深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我使我想起了这样一句歌词在这里说给大家让我们今生今生做朋友愿我们来生来生再相逢永远是朋友问题请用思想品德课程与教学的基本原理评析该课堂实录中活动设计的合理性
宋代徐玑在黄碧中说水清知酒好山瘦识民贫其中所呈现的水与酒山与民的关系告诉我们
建设民生工程既要建立惠及全民的基本公共服务又要安排好困难群众的生产生活还要妥善解决涉及群众利益的热点难点焦点问题由此我们可以领悟到 ①既要着眼于民生中的全局性问题又要解决其中的局部性问题 ②推进民生工程建设有待于社会改革的整体推进 ③既关注民生中的普遍问题又不忘其中的特殊问题 ④提升民生工程质量需要集中力量解决主要矛盾
甲某为了要男孩将妻子刚生下的女婴扔进小河里淹死甲某犯有
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