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5月20日是“中国学生营养日”，主题是：“全面、均衡、适量﹣﹣培养健康的饮食行为”．请你用所学的化学知识关注同学们的营养问题．某学校的学生食堂午餐提供的食谱为：大米饭、豆腐干炒肉、骨头蛋汤． （1...
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教案备课库《2014年湖南省张家界市中考化学模拟试卷（3）》真题及答案
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每年的5月20日是中国学生营养日有关数据表明我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧下图表示不同人群
水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养
粮谷类食物中含蛋白质较多
肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量
营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少
2015年的5月20日是第15个中国学生营养日我市某校社会实践小组在这天开展活动调查快餐营养情况他们
5月20日是中国学生营养日请你用所学化学知识关注同学们的营养问题某山区学校食堂午餐的食谱如下大米炖土
每年的5月20日是中国学生营养日某校为改善学生的营养状况把早餐食谱定为鸡蛋牛肉面从平衡膳食的要求看还
青菜
炒肉
可乐
米饭
每年5月20日为.各地政府会组织活动宣传普及营养知识
植树节
中国学生营养日
母亲节
无烟日
21.中国学生发展核心素养研究成果2016年9月13日在京发布根据下图请简明有条理地表达出中国学生发
综合性学习3分5月20日是中国学生营养日下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表请用简洁的语言概括
21.中国学生发展核心素养研究成果2016年9月13日在京发布根据下图请简明有条理地表达出中国学生发
5月20日是中国学生营养日合理营养有助于青少年健康成长下列饮食习惯及解释你不认同的是
多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素
每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
多吃高能量的快餐食品可促进身体快速发育
多吃绿色食品可减少污染物的摄入
今年5月20日是第22个中国学生营养日主题是全面均衡适量——培养健康的饮食行为请你用所学的化学知识关
每年的5月20日是中国学生营养日有关数据表明我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧下图表示不同人群
5月20日是中国学生营养日请你用所学化学知识关注同学们的营养问题某山区学校食堂午餐的食谱如下大米炖土
每年的5月20日是中国学生营养日有关数据表明我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧下图表示不同人群
水果、蔬菜主要为人体提供水和无机盐两类营养
西式快餐肉食偏多，长期食用可以治疗营养不良
上图说明肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量
上图显示营养不良的原因是维生素摄入量较糖类少
中国学生营养日是每年的
9月9日
6月9日
3月19日
5月20日
5月20日是中国学生营养日妈妈为小红准备的一份午餐是米饭豆腐炒肉丝鸡蛋汤．你认为这份午餐搭配中最缺
水
糖类
蛋白质
维生素
中国学生营养日是
5月20日
6月1日
9月最后星期三
5月20日是中国学生营养日请你用所学化学知识关注营养问题1妈妈每天为小东准备的食品有奶类豆类鱼肉类水
每年5月20日为各地政府会组织活动宣传普及营养知识
植树节
中国学生营养日
C．母亲节
无烟日
5月20日是中国学生营养日合理营养有助于青少年健康成长下列饮食习惯及解释你不认同的是
多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素
每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙
多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育
多吃绿色食品可减少污染物的摄入
5月20日是中国学生营养日下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表请用简洁的语言概括图表所反映的主
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在清洗餐具时常加入少量洗涤剂这是因为洗涤剂具有功能用汽油能除去衣服上的油污是因为汽油能油污．
从以下两个供选课题中选择一个你熟悉或参与研究过的课题按要求完成填空和短文． [供选课题] A．温室效应的形成及其危害 B．酸雨的形成及其危害 你选择填A或B 1A．CO2的产生途径回答两种途径B．SO的产生途径回答两种途径 2 A．设计实验比较CO2和空气经光照后温度变化的差异可图示 B．设计实验鉴定本地区雨水是否为硫酸型含少量硫酸酸雨 3 A．写一篇短文指出温室效应的危害并提出减少CO2排放的合理化建议 B．写一篇短文指出酸雨的危害并提出减少SO2排放的合理化建议 字数100字左右．
如图中的物质均是教案备课库常见物质其中A是常见的无色液体F是大理石的主要成分甲是生活里常用的燃料．根据它们之间的转化关系有些反应条件反应物生成物已省略．回答下列问题 1C的化学式是 2D→E的化学方程式是 3F→D的化学方程式是该反应的基本类型是反应．
下列物质的用途主要利用了其化学性质的是
用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石理论上可炼出铁的质量是多少假设炼出的铁不含杂质
绿色化学有助于解决环境污染问题下列做法中不符合绿色化学理念的是
下列物质中能使蛋白质生理活性消失出现中毒症状的是
下列物质的溶液长期放置在空气中溶液质量因发生化学变化而减少的是
甲试管中加入固体物质乙试管中加入某种溶液按下图组装好仪器其它仪器已略去．加入过量稀盐酸关闭活塞打开止水夹观察到乙试管的溶液中有气泡产生关闭止水夹一段时间后乙试管中溶液变浑浊．符合实验现象的一组试剂是 选项 甲中固体 乙中溶液 A NaOH CaCl2 B Na2CO3 KOH C Fe AgNO3 D NaCl CaOH2
北京奥运会所用的燃料是丙烷C3H8．下列有关丙烷的说法不正确的是
有关物质颜色的叙述中不正确的是
在高温__条件下可发生这样的反应CO2+2NH3=CONH22+X这是固定和利用二氧化碳的成功范例．X的化学式是
某合金与铁的物理性质的比较如下表所示熔点密度硬度导电性某合金3200℃3.20g．cm37.53.5铁1535℃7.86g．cm34.57注硬度以金刚石的硬度为10作标准导电性以银的导电性为100作标准已知该合金耐腐蚀强度大从性能上看该合金不适合制
人们的日常生活离不开金属． 1地壳中含量最高的金属元素的原子形成的离子符号该金属抗腐蚀性强的原因 2奥运场馆“鸟巢”使用了大量的钢铁．钢铁与直接接触容易生锈造成损失在钢铁表面涂油刷漆等都能防止钢铁生锈． 3实验室用图示实验模拟炼铁反应的原理回答下列问题． a处可观察到的现象是b处点燃酒精灯的目的是．先通CO后加热的目的是．
水在化学实验中的作用不可忽视．如图所示的四个实验中分别用到水． 请回答 1实验A中水的作用是 2实验B中集气瓶中水的主要作用是 3实验C中热水的作用是提供热量和 4实验D中水的作用是和．
钢铁是重要的金属材料． 1下列铁制品的用途中利用金属导热性的是填字母下同． 2目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用其目的是． A节约金属资源B合理开采矿物C防止钢铁生锈 3为防止水龙头生锈其表面镀有一层铬．铁生锈的条件是． 4将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中观察到溶液变黄有无色气泡逸出．①写出发生反应的化学方程式． ②氯化铁溶液可以作净水剂．欲将上述所得溶液中含铁的物质以氯化铁形式回收加入过氧化氢溶液反应可生成氯化铁和水．已知每生成162.5g的氯化铁就同时生成18g的水．则该反应的反应物的化学式为．
请你用化学用语填空． 15个氮分子 22个钙离子．
下图是常见物质之间的相互反应关系其中甲乙丙丁都是固体且甲乙丙呈黑色丁呈红色A和B常温液态且含有相同的元素组成．请你推断 1下列物质的化学式甲乙丙 2写出图中①②③反应的化学方程式 ①． ② ③．
“侯氏制碱法”制得的纯碱Na2CO3中常含有少量氯化钠．某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数． 【方案一】沉淀分析法如图1所示则Na﹣23C﹣12O﹣16Ca﹣40 1“操作Ⅰ”的名称是． 2确定CaCl2溶液是否过量的方法是． A．静置混合物向上层清液中载滴加CaCl2溶液如果无沉淀则过量 B．向溶液M中滴加CaCl2溶液如果有沉淀则过量 3若沉淀A没有洗涤烘干导致Na2CO3的质量分数填“偏大”“偏小”或“不变”． 4样品中Na2CO3的质量分数为用字母mn的代数式表示． 【方案二】气体分析法如图2所示 1B装置的作用是 2理论上方法二比方案一会产生较大的误差原因是．
写出具有下列用途的物质或其主要成分的化学式．请从以下物质中选择 甲烷食盐熟石灰小苏打石灰石盐酸硝酸钾 ①用于除去铁锈的是②可作为化肥的是 ③可作为调味品的是④用于改良酸性土壤的是．
对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一．煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术其过程如图Ⅰ所示．合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D其微观过程如图Ⅱ所示 1气化炉中主要发生了填“物理”或“化学”变化． 2ABCD四种物质中属于氧化物的是化学式． 3物质C不仅是一种清洁燃料也是重要的化工原料．写出物质C燃烧的化学方程式． 4在反应A+B═C+D中B和C的质量比为．
为测定实验室废液中硫酸的质量分数．小红同学做了如图所示实验废液中其他成份不与铁粉发生反应． 请计算 1反应后产生的气体的质量是g． 2该废液中硫酸的质量分数．
下列对相应微粒的描述中不正确的是
味精是常用的调味品它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”化学式是C5H8NO4Na．某品牌味精包装上标注内容如图所示请回答 1谷氨酸钠的相对分子质量为． 2该味精每包含钠元素的质量为g结果精确到0.1．
如图所示图标中属于回收标志的是
某校化学研究性学习小组的同学在学习了“CO的性质”后做了如图所示的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务 [研究课题]探究红色粉末的主要成分 [查阅资料] 1有关物质的颜色CuO黑色Cu2O红色Cu红色． 2CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2OCu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O [猜想与实验] 1如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质请猜想它的成分并设计简单的实验证明你的猜测． 猜想 简单实验方案 现象 CO和CuO反应的化学方程式 2如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物要确定粉末中两种物质的质量分数还需要通过有关数据计算进行判断．下列数据不可作为计算依据的是 A．反应前CuO粉末的质量 B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量 C．通入CO的质量 D．反应后固体混合物的总质量．
为减缓化学反应速率下列做法合理的是
在实验室里常用分解过氧化氢溶液加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究． 1小明同学选用如图所示的装置制取氧气．制取过程中所发生的化学反应方程式为．实验前小明同学先向仪器A中加入水然后将导气管放入水槽中并打开仪器A的活塞观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是． 2小红同学通过互联网得知CuSO4溶液动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．动物脏器中含有过氧化氢酶能催化过氧化氢分解过氧化氢酶是选填糖类蛋白质脂肪或维生素实验证明CuSO4溶液能催化过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子H2OCu2+SO42﹣为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了如下分析和设计． ①小红同学认为最不可能的是H2O他的理由是． ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小红同学设计了如下实验完成了这次探究活动． 实验步骤 实验现象 结论 a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液然后加入2～3滴稀硫酸溶液 溶液几乎没有气泡放出 实验证明起催化作用的是 b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液然后加入2～3滴溶液 溶液中有大量产泡放出 ③如果要确定CuSO4是催化剂还必须通过实验确定它在化学反应前后．
下列化学方程式书写正确的是
气体制取是重要的化学实验活动． 1实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气该方法制取氧气的化学方程式是．能收集氧气的装置如图1是填编号 要得到干燥的氧气可将制得的气体通过一种干燥剂该干燥剂是 2实验室制备氢气时要求能随时控制反应进行或停止以下符合该条件的发生装置如图是填编号 能用于添加液体的仪器名称是能使反应暂时停止的实验操作是 3某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料利用图Ⅰ所示装置制备并检验二氧化碳． 已知二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小 ＜1＞实验前根据二氧化碳与石灰水的反应该小组同学预测在B中应观察到的现象是． ＜2＞实验开始后B中并未观察到明显现象．经讨论后该小组同学在AB装置之间增加了C装置重新开始实验在B中观察到了预期现象．用化学方程式说明C装置的作用． ＜3＞将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液即可用于收集二氧化碳则二氧化碳应从填a或b进入C．实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是．
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