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人们的日常生活离不开金属． （1）地壳中含量最高的金属元素的原子形成的离子符号 该金属抗腐蚀性强的原因 （2）奥运场馆“鸟巢”使用了大量的钢铁．钢铁与 直接接触容易生锈造成损失，在...
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教案备课库《2014年河北省邯郸市永年县中考化学模拟试卷》真题及答案
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如图所示为各物质之间的转换关系请回答下列问题 1写出下列字母所代表物质的化学式DG． 2写出过程①②的化学方程式 ① ②．
分类归纳是一种重要的学习方法．下面是同学们对某一主题知识进行归纳的情况其中不正确的一组是
如图1A是碳元素在元素周期表中的相关信息图1B是该元素的原子结构示意图． 1碳元素的相对原子质量为． 2B图中X=． 3图2是有关碳单质的化学变化的微观示意图根据以上示意图写出该反应的化学方程式．
牙膏是生活中常见的物质其配料成分有摩擦剂增稠剂发泡剂等其中摩擦剂的类型有很多如CaCO3AlOH3SiO2或这些物质的混合物．某校化学兴趣小组同学想研究牙膏摩擦剂的成分． 实验探究一某品牌牙膏中是否含有CaCO3 【查阅资料】二氧化硅SiO2不与稀盐酸反应． 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量样品于试管中滴加 ① 该牙膏样品中含有CaCO3． ②将产生的气体通入澄清石灰水 ② 实验探究二该牙膏中CaCO3的含量是多少 【设计实验】利用如图所示装置图中夹持仪器略去进行实验充分反应后测定装置D增加的质量以计算碳酸钙的质量分数． 【查阅资料】浓硫酸具有很强的吸水性碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳． 【进行实验】①如图所示连接好装置并检查装置的气密性 ②准确称取牙膏样品的质量并在各仪器中加入相应试剂称量装置D的质量 ③打开弹簧夹甲缓缓通入一定量的空气然后接上装置D和E ④打开B的分液漏斗滴加稀盐酸反应同时再次持续缓缓通入空气 ⑤待B中不再产生气体后停止滴加稀盐酸 ⑥再次称量装置D的质量． 【数据处理】实验中准确称取8.00g样品进行三次测定装置D平均增加的质量为0.88g其增加的质量即为反应产生的的质量则牙膏样品中碳酸钙的质量分数为．Ca﹣40C﹣12O﹣16H﹣1 【交流与反思】若实验过程中没有持续缓缓通入空气则所测得的数值将选填“偏大”“不变”或“偏小”下同若没有E装置则所测得的数值将．
如图是abc三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是
下列变化属于物理变化的是
请结合如图回答问题 1写出图中标号的仪器名称ab． 2制取气体时按要求组装好仪器后应先再添加药品． 3实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气发生反应的化学方程式为应选用的发生装置是．选填装置序号 4氨气是一种无色有刺激性气味极易溶于水密度比空气小的气体其水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气反应的化学方程式为 2NH4Cl+CaOH2CaCl2+2NH3↑+2H2O因为和所以发生装置应选用．选填装置序号
下列处理事故的方法中正确的是
如图是甲乙丙三种物质的溶解度曲线． 14t1℃时甲乙两物质的溶解度大小关系是甲乙填“＞”“＜”或“=” 2从含有甲丙两种溶质的饱和溶液中分离出丙可采用方法 3t1℃时三种物质的饱和溶液各100g分别升温到t2℃ 若不考虑水分蒸发下列有关说法正确的是 A．甲为不饱和溶液乙丙为饱和溶液 B．甲乙两溶液中溶质的质量分数变大 C．甲丙两溶液中有晶体析出 D．丙溶液的质量小于100g 4通常情况下在实验室用5%的甲溶液配制1%的甲溶液需用到的仪器有烧杯． A．托盘天平B．药匙C．玻璃棒D．漏斗E．铁架台F．量筒G．胶头滴管．
某化学兴趣小组为验证AgFeCu三种金属的活动性顺序设计了如图所示的实验操作．其中可以达到实验目的组合是
某不纯的碳酸钠固体样品含有的杂质可能是硫酸钠硫酸铜氯化钠氯化钙中的一种或几种．为确定其杂质的成分进行如下实验探究．请你参与探究并填写空格 【实验记录与分析】 步骤 实验步骤 实验现象 结论 1 取少量该样品于试管中加入足量的水 无色澄清溶液 样品中不含 2 取少量1中得到的溶液于试管中 样品中含有硫酸钠 3 样品中含有氯化钠
某小组用如图1所示的装置进行二氧化碳与空气密度大小比较的实验． 装置玻璃管内装有一根铜丝铜丝上等距离系有11个棉球两端与干燥管相连． 实验玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊试液润湿干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球．0号棉球内预先包有少量K2CO3粉末用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀H2SO4． 1玻璃管内选用铜丝固定棉球从金属活动性考虑是由于． 2注入0号棉球内的稀H2SO4能否用浓HCl代替填“能”或“不能”原因是． 3该实验可观察到的现象是．实验中还可观察到上段1号棉球变色从微观角度看可得到的结论是． 4若在0号棉球内包少量MnO2粉末用注射器向棉球内注入少量5%H2O2溶液则反应的化学方程式为．其他试剂不变该装置是否适合比较O2与空气密度的大小填“是”或“否”． 5与教材实验如图2图3所示比较该装置的优点是．
下列关于资源的叙述正确的是
现有一瓶葡萄糖C6H12O6溶液部分标签如图所示请计算要求都写出计算过程 1葡萄糖的相对分子质量． 2配制这瓶葡萄糖溶液需要固体葡萄糖的质量． 3要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液需要水的质量．
关于化学与健康下列说法正确的是
结构决定性质性质决定用途．镁元素的原子结构示意图如图1所示 1X的值是． 2镁元素的化学性质与图2中填选项字母元素的化学性质相似．
纯净物的化学式是经实验测定得出的．同学们设计以下甲乙两组实验方案测定水的组成．甲乙①甲方案中发生反应的化学方程式为b端的气体是．由产生气体的体积可推算出氢气与氧气的质量比为18若氢氧元素的相对原子质量分别为m和n则水中氢氧元素的原子个数比为用m或n表示．②乙方案的实验过程中B装置中可观察到．若反应结束测得B装置减轻1.6g则C装置增重的质量会填大于等于或小于1.8g．甲乙方案的反应原理虽不同但实验的设计依据都是．
下列物质中常用作食品干燥剂的是
某实验小组根据右图所示装置探究可燃物燃烧需要氧气．检查装置气密性后在燃烧匙中放入少量的白磷小烧杯内放入适量的碳酸钠粉末组装好装置．然后完成以下实验步骤．已知溶液A为稀盐酸溶液B为NaOH溶液NaOH溶液可充分吸收CO2 ①用凸透镜加热白磷观察现象． ②打开弹簧夹将溶液A稀盐酸缓慢加入到小烧杯内一段时间后 ③停止加热轻轻振荡装置一段时间后打开弹簧夹 ④关闭分液漏斗的活塞弹簧夹 ⑤将燃着的木条放到a处木条熄灭． 你认为正确的实验顺序是
合理搭配饮食是我们的健康理念．这是一份早餐搭配牛奶面包黄油．这份早餐搭配中缺失的营养素是
如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图 1用图中表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序． 2图②中有一种塑料仪器其名称是． 3称量NaCl时天平平衡后的状态如图⑤所示游码标尺示数见图⑥则称取的NaCl质量为． 4根据计算需要量取水的体积是水的密度为1g/mL． 5称量NaCl质量完毕放回砝码时发现有一个砝码缺损了一个小角若其他操作步骤正确则所配溶液的溶质质量分数填“大于”“小于”或“等于”10%．
现有四个常见化学术语①乳化②蒸馏③催化④氧化请将相应化学术语的序号填写在下列做法有联系的空格中 1将铝粉涂在铁制暖气片上防锈 2用洗洁精清洗餐具上的油污 3在双氧水中加入二氧化锰 4用蒸馏法淡化海水．
分类是化学学习和研究的重要方法之一．下列物质分类正确的是
某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠回体样品进行如图所示的实验． 请跟据以上信息计算结果保留到小数点后一位 1反应生成沉淀的质量为g． 2反应后所得溶液中溶质的质量分数．
图1是硝酸钾溶解度曲线． 1硝酸钾溶液中的溶质是． 2从如图曲线可以得到的信息是写一条即可． 3小明在20℃时进行了如下实验得到相应的溶液①～⑤下列说法正确的是． A．④中溶质的质量分数最大B．②⑤中溶质的质量分数相等C．①③④中没有固体存在D．②④⑤的溶液为饱和溶液．
下列各组物质的稀溶液中不用其他试剂就能鉴别出来的是
溶液的应用非常广泛K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下 1曲线上M点的含义是． 220℃时对烧杯①进行如下操作最终烧杯①中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是填字母序号． a．加少量水b．加入少量甲物质 c．升温到40℃ d．蒸发部分溶剂恢复到20℃ e．加入少量40℃甲的饱和溶液恢复到20℃ 3如果将溶质的质量分数是10%的甲溶液加水稀释成20g溶质的质量分数为5%的溶液需要加水的质量为g的玻璃仪器有．
为从废铜屑中得到较纯的铜探究小组设计了如下方案下列说法正确的个数是 ①若X是铁第Ⅲ步反应还会生成氯化铁 ②X还可以是Zn但不能是Ag ③仅用第iiⅢ步操作也能达到实验目的 ④向第ii步反应后的溶液中加入硝酸银溶液若产生白色沉淀即证明稀盐酸过量．
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量充分反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系能用如图曲线表示的是 序号 甲 乙 ① H2SO4溶液 NaOH溶液 ② HCl溶液 CuO粉末 ③ BaCl2溶液 Na2CO3溶液 ④ H2SO4溶液 锌粒
某气体X可能是H2COCO2H2OHCl中的一种或几种组成为确定其成分进行如下实验．【假设每一步气体均完全反应装置C中可能发生反应的化学方程式为H2+CuOCu+H2OCO+CuOCu+CO2】 气体通过有关装置时观察到的现象如下 装置编号 A B C D E 试剂 硝酸银溶液 澄清石灰水 氧化铜粉末 无水硫酸铜 澄清石灰水 现象 无明显变化 变浑浊 变红色 变蓝色 无明显变化 下列关于气体X成分的分析中正确的是
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