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课后作业设计包括作业题的()。
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中小学班主任考试《多项选择题》真题及答案
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素质教育就是不要学生刻苦学习减负就是不给或少给学生留课后作业
简述课堂与课后作业的类型及其基本操作方式
课后作业必须和课堂教学一起进行设计
学习层次的培训评估常用的评估方法包括
随堂观察
问卷调查
课后作业
心得报告
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问题行为既包括不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准的行为也包括不能的行为
态度结构是复杂的它包含认知成分情感成分和
简述教育心理学的作用
少年的抽象逻辑思维已占主导地位并出现反省思维但抽象思维在一定程度上仍要以作支柱
操作技能培训有哪些要求
心理就是
某教师时常关注学生喜欢我吗同事们如何看我领导是否觉得我干得不错等问题反映出其成长处于
幼儿在绘画时常常顾此失彼说明幼儿注意的___________较差
分析学前儿童在掌握书面语言时应做的准备
根据埃里克森的人格发展阶段理论4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养
有的幼儿争着擦桌子翻来覆去擦不完他的这种行动说明
心向与定势常常是指同一种现象即先于一定的活动而又指向该活动的一种
孩子能区别一个人是男的还是女的就说明他已经
学前儿童理解发展的趋势是什么
幼儿自言自语的表现形式有两种一是问题言语另一是
随年龄增长幼儿形象记忆与语词记忆的差别
现代教育的发展是以为主要标志的各种教育形式的发展
计算机辅助教学具有交互性即时反馈生动形象等优越性
认知学习理论认为学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结而是主动地在头脑内部构造
具体运算阶段儿童的思维有哪些主要特征
遗传素质对儿童心理发展的作用是
儿童思维发生的标志是
简述学前儿童能力发展的特点
下列心理评估方法中属于标准化方法的是
皮亚杰认为在8岁以前儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准称为道德
任何问题都含有三个基本的成分一是二是要达到的目标三是存在的限制或障碍
学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段
提出教育即生长教育即生活等教育观念的教育家是
美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定性的作用
判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与两个方面
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