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如图,矩形ABCD中,AB=8,点E是AD上的一点,有AE=4,BE的垂直平分线交BC的延长线于点F,连结EF交CD于点G.若G是CD的中点,则BC的长是 .
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教案备课库《2014年浙江省金华市中考数学试卷》真题及答案
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如图已知矩形ABCD中AB=2在BC上取一点E.沿AE将△ABE向上折叠使B.点落在AD上的F.点处
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如图已知矩形ABCD中E.是AD上的一点F.是AB上的一点EF⊥EC且EF=ECDE=4cm矩形AB
如图矩形ABCD中AB=8点E.是AD上的一点有AE=4BE的垂直平分线交BC的延长线于点F.连结E
如图在矩形ABCD中点E.为AD边上一点EF⊥CE交AB于点F.若DE=2矩形的周长为16且CE=E
如图在一张矩形纸片ABCD中AB=4BC=8点E.F.分别在ADBC上将纸片ABCD沿直线EF折叠点
如图在矩形ABCD中点E.是CD的中点点F.是BC上一点且FC=2BF连接AEEF.若AB=2AD=
如图在矩形ABCD中点E.是BC上一点AE=ADDF⊥AE垂足为F.求证DF=DC.
1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
如图矩形ABCD中AB=8点E.是AD上一点有AE=4BE的垂直平分线交BC的延长线于点点F.连结E
已知矩形ABCD中AB=1在BC上取一点E.将△ABE沿AE向上折叠使B.点落在AD上的F.点.若四
如图已知矩形ABCD中E.是AD上的一点F.是AB上的一点EF⊥EC且EF=ECDE=4cm矩形AB
如图矩形ABCD中E.是AB上的一点且AEBE=32DA边上有一点F.EF=18将矩形沿着EF翻折使
【问题情境】如图1在△ABC中AB=AC点P为边BC上的任一点过点P作PD⊥ABPE⊥AC垂足分别为
如图在矩形ABCD中AB=8BC=10E是AB上一点将矩形ABCD沿CE折叠后点B落在AD边的F点上
如图在矩形ABCD中AB=8BC=10E.是AB上一点将矩形ABCD沿CE折叠后点B.落在AD边的点
如图在矩形ABCD中AD=8E.是边AB上一点且AE=AB⊙O.经过点E.与边CD所在直线相切于点G
如图矩形ABCD中E为BC上一点DF⊥AE于F.1△ABE与△ADF相似吗请说明理由.2若AB=6A
如图在矩形ABCD中点E是AD上一点点F是AB上一点EF=CE且EF⊥CE求证AE=AB.
如图折叠矩形纸片ABCD使B.点落在AD上一点E.处折痕的两端点分别在ABBC上且AB=6BC=10
如图矩形ABCD中AB=8点E.是AD上的一点有AE=4BE的垂直平分线交BC的延长线于点F.连结E
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我国第六次全国人口普查数据显示居住城镇的人口总数达到666000000人将666000000用科学记数法表示为
如图四边形ABDC中△EDC是由△ABC绕顶点C旋转40°所得顶点A恰好转到AB上一点E的位置则∠1+∠2=
常用的分解因式的方法有提取公因式法公式法及十字相乘法但还有些多项式如果只用上述方法就无法分解如x2﹣4y2﹣2x+4y.我们细心观察这个式子就会发现前两项符合平方差公式后两项可提取公因式前后两部分分别分解因式后会产生公因式然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为x2﹣4y2﹣2x+4y=x+2yx﹣2y﹣2x﹣2y=x﹣2yx+2y﹣2这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题 1分解因式x2﹣9y2﹣2x+6y 2分解因式x2﹣8xy+16y2﹣1 3△ABC三边abc满足a2﹣ab﹣ac+bc=0判断△ABC的形状.
计算 1﹣2a﹣b﹣b+2a= 2﹣3x+2y2=.
方程3x﹣1=2的解是
在△ABC中∠A=35°∠B=69°CD⊥AB于点DCE平分∠ACBDP⊥CE于点P求∠CDP的度数.
abc是△ABC的∠A∠B∠C的对边且abc=1则cosB的值为
随着社会经济的发展汽车逐渐走入平常百姓家.某数学兴趣小组随机抽取了我市某单位部分职工进行调查对职工购车情况分4类A车价40万元以上B车价在20﹣40万元C车价在20万元以下D暂时未购车进行了统计并将统计结果绘制成以下条形统计图和扇形统计图.请结合图中信息解答下列问题 1调查样本人数为样本中B类人数百分比是其所在扇形统计图中的圆心角度数是 2把条形统计图补充完整 3该单位甲乙两个科室中未购车人数分别为2人和3人现从这5个人中选2人去参观车展用列表或画树状图的方法求选出的2人来自不同科室的概率.
不等式组的最小整数解是
如图在平面直角坐标系中△ABC的三个顶点的坐标分别是A﹣32 B﹣14C02. 1将△ABC以点C为旋转中心旋转180°画出旋转后对应的△A1B1C 2平移△ABC若A的对应点A2的坐标为﹣5﹣2画出平移后的△A2B2C2 3若将△A2B2C2绕某一点旋转可以得到△A1B1C请直接写出旋转中心的坐标.
已知xm=6xn=3则xm+2n的值为
如图在△ABC中∠C=90°AD平分∠BACBC=10cmBD=6cm则点D到AB的距离为.
若我们把十位上的数字比个位和百位上数字都小的三位数称为“V”数如756326那么从234这三个数字组成的无重复数字的三位数中任意抽取一个数则该数是“V”数的概率为.
某种生物孢子的直径为0.00058m.把0.00058用科学记数法表示为.
在一次体育达标测试中九年级3班的15名男同学的引体向上成绩如下表所示 成绩个 8 9 11 12 13 15 人数 1 2 3 4 3 2 这15名男同学引体向上成绩的中位数和众数分别是
设b>0二次函数y=ax2+bx+a2﹣1的图象为下列之一则a的值为
下列计算中正确的是
关于x的方程x2﹣2m﹣1x+m2﹣1=0的两实数根为x1x2且x12+x22=3则m=.
如图在▱ABCD中AB=3BC=5对角线ACBD相交于点O过点O作OE⊥AC交AD于点E连接CE则△CDE的周长为.
﹣的倒数是
一个立体图形的三视图如图根据图中数据求得这个立体图形的侧面积为
如图AC∥BDAB交CD于点O过O的直线EF分别交ACBD于EFDF=CE则图中全等的三角形的对数共有
下列命题中真命题是
在等边三角形ABC中点E在AB上点D在CB的延长线上且AE=BD 1当点E为AB的中点时如图1求证EC=ED 2当点E不是AB的中点时如图2过点E作EF∥BC求证△AEF是等边三角形 3在第2小题的条件下EC与ED还相等吗请说明理由.
计算﹣4×﹣2+|﹣5|+π﹣30.
函数y=的自变量x的取值范围为.
某老师对本班所有学生的数学考试成绩成绩为整数满分为100分作了统计分析绘制成如下频数频率分布表和频数分布直方图请你根据图表提供的信息解答下列问题 分组 49.5~59.5 59.5~69.5 69.5~79.5 79.5~89.5 89.5~100.5 频数 2 a 20 16 8 频率 0.04 0.08 0.40 0.32 b 1求ab的值 2补全频数分布直方图 3老师准备从成绩不低于80分的学生中选1人介绍学习经验那么被选中的学生其成绩不低于90分的概率是多少
课本107页画∠AOB的角平分线的方法步骤是 ①以O为圆心适当长为半径作弧交OA于M点交OB于N点 ②分别以MN为圆心大于MN的长为半径作弧两弧在∠AOB的内部相交于点C ③过点C作射线OC. 射线OC就是∠AOB的角平分线. 请你说明这样作角平分线的根据是
π0的值是
如图⊙O的直径CD垂直于弦AB垂足为EF为DC延长线上一点且∠CBF=∠CDB. 1求证FB为⊙O的切线 2若AB=8CE=2求sin∠F.
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