远古教育具有原始性，不属于其特征的是（）

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关注教育事件中的具体人物具有一定的情节性以故事为主线，以讲述为主导教育叙事就是教师的工作日志

已获取性科学性教育性反馈性

法是由国家制定或认可的，具有国家意志性法是由国家强制力保证实施的，具有强制性法是由原始社会的习惯演变而来的，具有历史性法是一种国家意志，在国家管辖范围具有普遍约束力

实施主体是特定的具有自愿性具有强制性其结果具有社会共享性

异地性暂时性教育性非就业性

报告性简明性汇编性原始性

教育的非独立性教育与生产劳动相分离教育的原始性教育的普及性、平等性

教育的世俗化教育的等级性教育的法制化公立教育的崛起

法是由国家制定或认可的法是由国家强制力保证实施的，具有强制性法是由原始社会的习惯演变而来的，具有历史性法是统治阶级意志的体现，具有阶级性

非独立性原始性同一性阶级性

内容完整性数量齐全性加工存储性原始记录性

辅助性连续性教育性动作性

阶级性等级性狭隘性贫乏性

感性愉悦性渐进性抽象性

法是由国家制定和认可的，具有国家意志性法是由国家强制力保证实施的，具有强制性法是由原始社会习惯演变而来的，具有历史性法是由严格的程序规定的，具有程序性法在国家权力管辖范围内有效，具普遍性

法是由国家制定或认可的，具有国家意志性的法是由国家强制力保证实施的，具有强制性法是由原始社会的习惯演变而来的，具有历史性法是由严格程序规定的，具有程序性