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2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,中国学 生发展核心素养,以培养( )为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学 会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
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21.下面是教育部于2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果结构图请以中国学生发展核心素养为
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中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心分为文化基础自 主发展社会参与三个方面其中自主发展表现
21.中国学生发展核心素养研究成果2016年9月13日在京发布根据下图请简明有条理地表达出中国学生发
下列关于中国学生发展核心素养的说法正确的有
以培养“全面发展的人为核心”
以前瞻性、国际性、时代性为基本原则
分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面
核心素养是党的教育方针的具体化
21.中国学生发展核心素养研究成果2016年9月13日在京发布根据下图请简明有条理地表达出中国学生发
21.下面是国家发布的中国学生发展核心素养的总体框架请写一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过90
中国学生发展核心素养以为基本原则
科学性
时代性
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综合性
21.下面是教育部于2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果结构图请以中国学生发展核心素养为
2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果将核心素养分为 文化基础自主发展社会参与三个方面综
核心素养的培育有利于促进人的全面发展
世界观、人生观和价值观是其核心与标志
培育核心素养是建设文化强国的必由之路
当前我国教育的根本任务是培育核心素养
21.下面是教育部于2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果结构图请以中国学生发展核心素养为
20.随着世界多极化经济全球化文化多样化社会信息化深入发展各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素
21.下图是教育部于2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果结构图请以中国学生发展核心素养为
中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心分为三个 方面
文化基础
自主发展
社会实践
社会参与
下列属于中国学生发展核心素养中自主发展——学会学习的要点是
乐学善学
勤于反思
信息知识
自我管理
21.下面是教育部于2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果结构图请以中国学生发展核心素养为
21.右图是教育部于2016年9月发布的中国学生发展核心素养研究成果结构图请以中国学生发展核心素养为
2016年9月13日中国学生发展核心素养发布核心素养以培养 为核心分为文化基础社会参与三个方面
四有公民科技创新
全面发展的人自主发展
全面发展的人思想道德
四有公民自主发展
中国学生发展核心素养包括人文底蕴科学精神几个方面
实践创新
责任担当
学会学习
健康生活
21.下面是中国学生发展核心素养总体框架示意图请写一段话说明它的内涵要求内容完整表述准确语言连贯不超
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