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教育领域的经济问题 教学规律 教育与经济的关系 教育的投入与产出、成本与效益
斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》 沃尔什的《人力的资本观》 豪赛克的《教育与收入》 欠雷的《投资决定的正规标准》
1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》 1935年舒尔茨提出了人力资本理论 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
教育个人收益 教育经济效率 教育社会效益 教育经济投资经济效益
《人力的资本观》 《论最佳投资标准》 《教育费用》 《教育与投资增长》
教育的经济功能 教育的文化功能 教育的自然功能 教育的道德功能
贝克尔《人力资本》 舒尔茨《人力资本投资》 斯特鲁米林《国民教育的经济意义》 沃尔什《人力资本观》
《教育经济研究》 《教育与经济》 《经济与教育》 《教育与经济研究》
生产劳动与非生产劳动学说 社会再生产理论与教育 劳动价值学说与教育 教育投资的生产性 教育投资的消费性
教育的经济功 教育的文化功能 教育的自然功能 教育的道德功能