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优化教学内容要与学员工作实际相结合,从实践中搜集鲜活的案例。( )
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助理企业培训师(三级)《初级企业培训师(MTB)理论考试题库》真题及答案
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对于理论型的学员宜采用以教师为主的学员与教师互动的教学方法如教师 辅导下的学员自学与理论讲授相结合的
请结合自己的教学实际论述在教学实践中如何有效使用小学英语教材
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循的教学原则
循序渐近;
因人施教;
理论和实际相结合;
发挥学员主观能动性
随着课程的发展在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构包括
教学计划
教学目标
教学大纲
教科书
教学内容
实践教学内容与相符
学员要求
培训方案
现场要求
标准要求
跆拳dào jiāo 学的原则一般由构成
教学的直观性
学生的自觉积极性
循序渐进的不间断性
从实际出发
理论与实践相结合
巩固与提高
教学过程是由4个基本因素组成的且各个因素在相互联系中发挥作用缺一不可这4个基本因素为
教师、学员、管理人员、教学内容
教师、教室、管理人员、教学内容
教师、学员、教学设施、教学内容
教师、学员、教学内容、教学手段
结合案例与工作实践植物色彩与形体设计在实践中的应用性
在教学过程中保证学员培训质量的措施包括
严格按教学大纲准备教学内容
保证教学学时
学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认
对学员学习情况进行阶段考核
四川汶川大地震后无数青年学生志愿者奔赴灾区参与抗震救灾工作他们用自己的实际行动证明青年学生要坚持走与
①②③
①②④
①③④
②③④
企业培训工作中是主办方需要与企业培训师进行沟通协调的一个方面
教学纪律
教学内容的补充与调整
确定学员名单
讲课费调整
以下对于成人培训教学注重实效提升自我的描述正确的是
教学安排尽可能合理严密,课程要如期开始和完成
内容要选择实用性强、与工作生活紧密联系、可以快速理解和掌握的
内容要少而精,突出重点,能在实践中用上一二
不让学员难堪,也不让学员隐身
是通过展示实物或教具进行示范性实验向学员介绍较难理解的教学内容 的教学方法
课堂讲授法
案例教学法
演示教学法
实践教学法
教学内容应重视与学生的相结合加强音乐课与社会生活的联系
要与生产实际相结合指导操作的内容要与本企业本职业的实际相结合指导者要尽量用本企业典型的产品机床设备和
领会
理解
实践
学习
汶川地震发生后无数青年志愿者奔赴灾区积极参与抗震救灾以自己的实际行动证明青年学生要坚持走与人民群众实
①②③;
②③④;
①②④;
①③④
统一要求与分类指导相结合原则适用于
所有学生
有特殊才能的学生
对教学内容“吃不饱”的学生
对教学内容“吃不了”的学生
普通高中思想政治课程标准实验中关于教学建议的规定是①注意学科知识与生活主题相结合②坚持正确的价值导向
①②③④
①③⑤
①②③④⑤
①②③④⑤⑥
采用编辑的教材应能正确反应教学内容的内在逻辑关系还要符合 学员的认知习惯和规律
讲授法
多媒体教学法
角色扮演法
案例法
案例分析法是指培训师根据教学目标的要求主导学员对案例进行阅读思考 分析讨论和交流促使原理与实践相结合
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只展示某一个需要解决的问题由学员去分析并提出对策属于案例分析 法
不适宜使用讨论法
POS系统能准确迅速地获得商品采购信息有助于企业抓住营业机会
是指在授课开始时通过一定方法集中学员的注意力让学员明确培训目 的激发学习兴趣相互建立信任
在一定生活经验基础上形成的思维定式往往使得成人对事物的认识和态度较 难改变那些对学习有消极影响的思维定式会成为学习的
商品出库的单证复核主要是审查该凭证的真实性合法性和完整性
按照三级控制原则培训机构应重点控制
货垛底数计算公式为底数件=库房实际高度X顶距÷每件 货物高度
培训师在所承担培训项目中应承担培训安全的
成人的能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸是人 的一生成长和发展的关键性转折点也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志
培训管理与监督部门要加强对各级领导实施部门管理人员及培训师的监 督对不认真履行培训安全责任的提出处罚建议报研究落实
电力企业成人教育的目的是满足企业现在及未来对人力资源的需要
察其意就是综合几项细致的观察揣摩大致判断顾客的来意
演示法教学中练习是巩固知识的环节
职业道德对企业起到增强竞争力的作用
当课堂讲授的内容难以描述某物体时可用作为辅助手段
培训师根据和教学内容有计划地设计和提出问题引导学员逐步深入地 思考探讨
知识类教学方法的运用必须以学员学习过程和教学过程为切入点以为 引导合理选用教学方法
小组讨论法中每个小组一般为人
当学习能结合工作场景和实际运用时甚至学习中能亲自动手操作时成人 的思维能力和实践能力能发挥更大的作用所以成人学习应该
只有客观公正的培训评估才能推动培训计划的有效开展和组织目 标的实现否则不仅可能让评估流于形式还会影响培训师和员工的积极性
讨论法实施最重要的部分是对讨论的控制
好的可以使讨论有一个良好的开端引起学员兴趣提高学员参与度
培训安全四不放过原则包括事故原因未查清不放过责任人员未处理不放 过有关人员未受到教育不放过
知识类授课教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题- 总结提炼
以下哪个不是课件优化原则
对严重威胁设备和人身安全的隐患要及时向上级汇报下达并限期解 决
是培训师和学员在培训中相互传递信息的工具媒体或设备是培训实 施的必要辅助途径
组织教学应系统整合和科__用培训各要素的内在联系遵循的是组织教学 的原则
商品储存必然增加成本
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