通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是饱和疗法-X题卡

在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间分配强化物时，不要结合其他奖励给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为矫正这在每次强化时可给予过量的强化物

正强化负强化奖励惩罚鼓励

重复用药用药过量不适当合并用药用药不足

质量不符合规定数量上部分履行履行地点不适当履行方法不适当其他违反附随义务的行为

正强化负强化惩罚撤除

使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境提高求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应停止想象，让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念

塑造法示范法饱和法内隐致敏法厌恶疗法

使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境提升求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应停止想象让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念

积极强化物初级强化物二级强化物高级强化物次级强化物

正强化负强化惩罚撤除

履行标的物数量不适当履行标的物质量不适当履行的时间不适当履行标的地点不适当履行的方式不适当

增益调节不适当 TGC调节不适当聚焦调节不适当声像图测量方法不适当以上因素均是

正强化负强化奖励惩罚@E .鼓励

在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间分配强化物时，不要结合其他奖励给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为矫正这在每次强化时可给予过量的强化物

矫正者在每次强化时可给予过量的强化物行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间分配强化物时，不需要结合其他奖励给予强化物时，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者

特质理论斯金纳的强化理论班杜拉的社会学习理论罗杰斯的自我理论精神分析理论

通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是饱和疗法。