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良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴; 良心是义务的内化形式; 义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任; 教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
教师道德品质; 教师道德修养; 教师道德评价; 教师道德良心
教师道德公正; 教师道德品质; 教师道德良心; 教师道德义务
师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素; 教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事; 教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现; 教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
行为选择的评价作用 行为结果的评价作用 行为选择的指导作用 行为过程的监控作用
正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系 正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系 正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系 正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
教师道德他律; 教师道德自律; 教师道德自律与他律统一; 教师道德义务向良心的转化
教师道德公正; 教师道德修养; 教师道德良心; 教师道德原则