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在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。

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在小学体育教学中对于动作比较简单学生直接模仿的动作可采用

正面示范侧面示范镜面示范背面示范

确定体育教学课程结构的主要理论依据是

学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律学生认知事物的一般性规律学生动作机能形成的规律体育教学的一般性规律

体育游戏以为基本内容以游戏作为形式以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动

表演动作智力游戏户外游戏体育动作

体育教学中学生产生错误动作的原因之一是教育心理因素其主要表现在学生的和没有达到相应的水平等

体育教学中为显示动作的前后部位可采用正面示范

小班体育游戏的特点应以技能为主移动性技能为辅的动作简单活动量较小持续时间较短情节少游戏规则比较简单

探索稳定性动作大运动竞技

体育教学中保护和帮助者的位置以不妨碍学生做动作而且有利于学生完成动作为原则

学生在进行游泳体育课的学习过程中必须在教师的要求下完成各种练习不得擅自进行一些有违反教学要求的技术

体育的研究性学习是主张通过体育教学使学生既懂又会并使学生通过学习运动的原理掌握较高的技术动作和方法提

体育教学中为突出教学的重点和难点纠正错误动作时可采用

分解法快速示范常速示范正误对比示范

体育教学中在学生人数多新授教材比较难复习教材也比较复杂的情况下可采用

两组一次等时轮换三组两次等时轮换先合后分先分后合

优化体育教学过程提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标优化的方法就是将教材进行取其精华排其糟粕使学

对动作结构简单和难度不大的动作可采用教学法

体育教学中为突出教学的重点和难点纠正错误动作时可采用

分解法快速示范常规示范正误对比示范

在体育教学中动作结构与所学技术动作相似的简单练习称之为

综合性练习一般性练习辅助性练习模仿性练习

体育教学中为显示动作的前后距离可采用

正面示范侧面示范背面示范镜面示范

直观教学法是指在体育教学中

运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。

举例说明在体育教学中学生动作错误产生的心理原因及纠正方法

提高灵敏的练习可采用即兴做一组较简单或即时模仿较简单的动作练习

高一体育课上学生在学跳山羊动作时教师叫某一位平时练得比较好自己也很自信的学生做标准动作示范这位学生在

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