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氧气的化学式为“O2”，它表示的意义可包括 A．一个氧分子 B．二个氧原子 C．氧元素的化合价为﹣2价 D． ．
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教案备课库《2014-2015学年江西省宜春市袁州区楠木中学九年级（上）第二次月考化学试卷》真题及答案
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下列符号表示氧气化学式的是
O
2
－
O
2
O
MnO
2
家用液化气化学成分可用CxHy来表示.现已知它燃烧的化学方程式为2CxHy+10O26CO2+8H2
阅读以下信息并回答问题数十亿年来地球上的物质不断地变化大气的成分也发生了很大的变化下表是原始大气和目
塑化剂是一种工业原料但不法商人把它添加到饮用品当中对人的身体造成严重危害.已知塑化剂的主要成分是邻苯
某元素R.它的氧化物的化学式为R2O3则它的氯化物的化学式是____它的硫酸盐化学式是_____
1如图表示了化学式H2O的两种意义请发挥你的想象力告诉我们你还从水的化学式中获得哪些信息c.表示__
著名的科学家诺贝尔经过长期的试验研制出安全炸药炸药三硝酸甘油酯C.3H5N3O9发生爆炸的化学方程式
水的化学式是H2O写出该化学式可表示的意义至少写三点123.
用化学式表示下列微粒11个镁离子22个氯原子33个氧气分子4氧化铜中铜的化合价为十2价_______
著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与实验终于发明了安全炸药三硝酸甘油酯三硝酸甘油酯的化学式为C3H.5
水的化学式是H2O写出该化学式可表示的意义至少写三点123
下列符号表示氧气化学式的是
O
2-
O
2
O
MnO
2
水的化学式是H2O写出该化学式可表示的意义至少写三点123.
某元素R.它的氧化物的化学式为R2O3则它的氯化物的化学式是________它的硫酸盐的化学式是__
分别写出化学式H2O所表示的宏观和微观意义各一项1宏观2微观
化学式H2O的意义有1表示2表示3表示4表示
唐朝炼丹家马和最早发现了氧气氧气的化学式为
O
2O
O
2
O
3
如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述该化学式可能是
CO
O
3
H
2
O
NaOH
如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述该化学式可能是
CO
O
3
H
2
O
NaOH
下列物质的化学式与名称一致的是
氯化钾ClK
二氧化碳O2C
氧气O2
锰酸钾KMnO4
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规范的实验操作是实验成功的前提请回答 1胶头滴管用过后应再去吸取其他药品． 2实验室用烧瓶制取蒸馏水时__底部应垫放． 3实验时液体药品取用没注明用量时应取最少量mL． 4玻璃管插入带孔橡皮塞先把玻璃管的一段然后稍稍用力转动插入．
做蜡烛及其燃烧的探究实验并填写下列空格 1切一小片蜡烛放在水中它浮于水面说明石蜡于水填“溶”或“不溶”密度比水的密度_． 2点燃蜡烛后可观察到其火焰分为和三层．取一根火柴梗迅速平放入火焰中马上取出最先碳化的是火焰的．取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方片刻后观察到说明取下烧杯迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水振荡观察到说明．
体积为4×10﹣3m3的物体其一半体积浸在水中时所受浮力为N．g取10N/kg
下列化学反应中属于分解反应的是 A．铝十氧气氧化铝B．锌+盐酸→氯化锌+氢气 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳D．．
力可以改变物体的运动状态还可以使物体发生．
如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图判断量筒内液体的体积实际是填大于等于或小于25mL．
实验桌上有如下器材天平一架刻度尺一把足够深的大水槽一个底面积为S的细长平底试管一支足量的水与细沙小汤匙一个．为了证明“当水的密度保持不变时水内部的压强与水的深度成正比”．李珊同学进行了如下实验请你补充完整 1用小汤匙在试管中装入适量的沙子用天平测试管和沙子的总质量m并将数值记录在表格中 2将试管放入装有水的大水槽中使其竖直漂浮在水面上如图所示当试管保持静止后用刻度尺测出h并将数值记录在表格中 3改变试管中沙子的质量重复上述步骤5次并记录相关实验数据 4根据二力平衡条件漂浮的试管受到水对它向上的压力F=利用公式p=算出各次试管底部的压强P并记录在表格中．最后根据记录的实验数据得出实验结论．
小明为研究“吸管中的饮料是被吸上来的还是被压上来的”这一问题时设计了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时能够观察到的现象是直玻璃管内的水面选填“上升”“不变”或“下降”．
小明同学欲通过实验探究“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”．他设计下表所示的实验方案请你与他一起完成并填空 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将氯酸钾加热至融化伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热要分解产生氧气但是． 反应的文字表达式为 ． 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 实验二 加热二氧化锰伸入带火星的木条 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气． 实验三 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 1在小明的探究实验中实验一和实验二起的作用是 2小英同学认为仅由上述实验探究还不能完全得出表内“总结”于是她补充设计了两个探究实验最终完成了探究实验的目的． 她第一个探究实验操作中包含了两次称量其目的是 你猜想她第二个探究实验是．
如图所示公路两侧的甲乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连两渠水面相平涵洞中的水流方向正确的说法是
如图所示一个重为200N的物体A放在水平面上当物体A在水平方向受向右的拉力F1向左的拉力F2及摩擦力f的作用时物体A做匀速直线运动．若Fl=30NF2=20N则下列说法正确的是
如图所示用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A使其在水平地面上匀速运动当物体B静止不动时与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态下列说法正确的是不计绳和弹簧测力计重
如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验设计方案． 1在探究力的大小对二力平衡的影响时可以通过调整来改变F1F2的大小． 2保持F1与F2相等用手将小卡片转过一个角度刚松手时小卡片选填“能”或“不能”平衡．实验中设计这一步骤是为了探究二力平衡时这两个力必须满足作用在的条件． 3小华在探究过程中想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢小华提出了自己的实验方案用弹簧测力计拉着钩码 选填“必须沿水平方向”“必须沿竖直方向”或“可以沿任意方向”做匀速直线运动根据实验现象可以得出结论物体静止时的二力平衡条件选填“适用”或“不适用”于物体处于匀速直线运动状态．
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
设想在遥远太空不受力的环境的A点处有一个与你相对静止的巨石你轻轻推一下它试描述你推巨石后你和巨石相对A点在太空中的运动情况．
如图所示是王明同学模拟托里拆利实验中测量的几个数据．由实验可知当时当地的大压值相当于毫米水银柱产生的压强．若将玻璃管稍微倾斜后上端仍然留有部分真空则测量结果将选填“变小“”“不变”或“变大”．
如图1所示放在水平桌面上的容器A为圆柱形容器B为圆锥形两容器本身的质量和底面积都相同装入深度相同的水后再分别放入相同质量的木块如图2所示下列说法中正确的是
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%． 1如图A仪器的名称是燃烧冷却后打开止水夹水能进入集气瓶的原因是． 2如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气． 【发现问题】氮气是怎样减少的呢 【你的假设】氮气可能与反应而减少． 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧产物为氮化镁固体．该反应的文字表达式该反应类型是． 3通过以上探究你认为能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量简要说明理由．
物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系．如图所示的实验设计中将同个小桌先后放在同一个沙盒中目的是控制不变研究压力作用效果与的关系．
一位学生要用托盘天平称量12.5g药品在称量中发现指针向左偏转这时他应该
在水平桌面上放着两个质量相等底面积不同的柱形容器．容器中装有深度相同的液体．如图所示AB分别为两种液体内部的两个点且hA=hB．下列说法正确的是
下列是在运动场上常见的一些现象其中不能用惯性知识解释的是
材料1臭氧化学式为O3是淡蓝色气体大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线保护地球的生存环境但目前南极出现了臭氧层空洞并有继续扩大的趋势． 材料2复印机在工作时会因__放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥咳嗽等不适症状还可能诱发中毒性肺气肿． 材料3臭氧发生器是在__电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性可将其应用于游泳池生活用水污水的杀菌和消毒． 1请总结臭氧的有关知识 ①臭氧属于填“纯净物”或“混合物” ②物理性质 ③用途 2根据材料2对于复印机房的工作人员你应该提醒他们注意什么问题 3写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式 4磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式 5请提出一个缩小臭氧层空洞的设想．
如图所示一杯水静止在水平台秤上杯子与水的总质量为0.6kg．用手将一个系着细线质量为1.78kg的铜球缓慢浸没在水中使其在水中静止且不与杯子接触．此时台秤的示数为kg．ρ铜=8.9×103kg/m3g取10N/kg
观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个文字表达式 ①硫+氧气二氧化硫②氢气+氧气水③碳+氧气二氧化碳 1通过比较发现它们有许多共同点请你写出其中两点 ①②． 2以上文字表达式也有许多不同之处请你写出其中一个与另两个的一点不同之处． 3以上物质在空气中的燃烧比在氧气都更微弱．比如硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰而在氧气中燃烧．通过对比实验的现象可以得出的规律是．
放置在水平地面上的两个物体A和B均为质量分布均匀的实心正方体正方体A的边长为0.1米密度为0.8×103千克/米3正方体B的边长为0.2米密度为0.5×103千克/米3．求 ①正方体A对水平地面的压强． ②在保持正方体AB原有放置方式的情况下若沿竖直方向或者水平方向截取物体使它们对水平地面的压强相等．表中有两种方案请判断这两种方案是否可行若认为可行计算所截取的长度或厚度． 内容 判断 选填“行”或“不行” 方案一 从正方体A的侧壁竖直截取一部分 方案二 从正方体B的上方水平截取一部分 ③计算截取的长度或厚度．
当物体对水平面压力一定时物体对水平面的压强随受力面积变化规律的图象如图所示根据图象得出压强P与受力面积s之间的关系式．
为了将放置在水平地面上重G=100N的重物A提升到高处．小明同学设计了如图甲所示的滑轮组装置．当小明用竖直向下的力拉绳时拉力F重物上升的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图乙丙和丁所示．不计绳重及轴摩擦．求 1画出在0～1s内重物A的受力分析图 2在1～2s内拉力F做功的功率P 3在2～3s内滑轮组的机械效率η．结果请保留两位有效数字．
我国的某些化学工艺发明很早对世界文明作出过巨大贡献．下列属于化学工艺的是 A．指南针B．烧瓷器C．造大运河D．．
实验室中不能被加热的玻璃仪器是… A．试管B．量筒C．烧杯D．．
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