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维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

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在教学与发展的关系问题上维果斯基认为

儿童的发展过程不依赖于教学过程教学即发展心理发展离开了教学也可以实现教学应当走在发展的前面

维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学

维果茨基认为教学与发展的关系是

发展要走在教学的前面教学要走在发展的前面发展和教学应齐头并进发展和教学相互决定

流派人物维果斯基的理论揭示了教学和发展之间的关系

认为教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果目的是促进学生理想的一般发展的是

凯洛夫赞科夫维果斯基苏霍姆林斯基

在教学与发展的关系上维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面而不要落后在发展的后面由此他提出了理论

多层智力观 “最近发展区” 情感智力认知结构主义

维果茨基认为教学与发展的关系应该是

发展要走在教学的前面教学要走在发展的前面发展和教学齐头并进发展和教学相互决定

简述维果斯基对心理发展与教学关系的看法

维果斯基强调教学应适应最近发展区走在发展的后面

维果斯基认为好的教学应当先于发展引导发展其实质在于创造最近发展区

维果斯基提出概念阐述了教学促进认知发展的可能性

维果斯基提出了的思想认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面

维果斯基认为教育教学的作用就在于创造最近发展区

教育应与幼儿发展同步教育应适应幼儿发展教育应超前于幼儿发展教育应跟随幼儿发展

维果斯基关于教学与发展关系问题最主要的理论是

入学年龄问题关于学习的最佳期限问题教学应当走在发展的前面 “最近发展区”的思想

维果斯基强调教学应适应最近发展区走在发展的后面

维果斯基在教学与发展的关系上提出了的概念

最近发展区最佳发展区思维发展区内化学说

在教学与发展的关系上维果斯基提出了

入学年龄问题关于学习的最佳期限问题教学应当走在发展前面的问题 “最近发展区”的思想

维果斯基认为高级心理机能及其关系的基础是

社会关系人和自然的关系动作的发展遗传素质

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