课程设计的程序分为（）

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培训目标、内容制定培训课程设计程序、基本架构及资料收集整理培训内容组织 PPT等培训课件设计

以学习者为中心的课程设计模式以科目为中心的课程设计模式以问题解决为中心的课程设计模式以教师活动为中心的课程设计模式

课程决策课程设计课程改进课程评价课程审定

培训课程的准备设计培训课程设计程序培训课程时间设计培训课程设计

课程决策课程设计课程改进课程评价课程宣讲

以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据以教师队伍为课程设计的资源依据以学员作为课程设计的资源依据以社会作为课程设计的资源依据

以活动为中心的课程设计以学习者为中心的课程设计以问题解决为中心的课程设计以科目为中心的课程设计

基于学习风格的课程设计基于资源整合的课程设计对课程设计效果的事先控制对培训课程的分析培训目标的确立

布鲁纳的课程设计理论杜威的课程设计理论泰勒的课程设计理论多尔的课程设计理论

课程设计的方向课程设计的标准课程设计的模式制约课程设计活动的价值准则

培训课程设计的程序培训课程设计的准备培训课程设计的调查培训课程设计的内容

课程决策课程设计课程改进课程评价课程宣讲