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在整个学前期,回忆和再认的差距()。
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幼儿教师资格《学前儿童发展》真题及答案
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简要说明学前期儿童理解的发展主要呈现的特点
学前期是儿童语言获得的时期
简述学前期和学龄初期的行为表现
是儿童生长发育最迅速的时期也是心理发展最迅速的时期
婴儿期
先学前期
学前期
少年期
广义的学前期岁
下列那一时期是初步掌握本族语言的时期
婴儿期
学前期
少年期
先学前期
培训教学咨询指导的范围不包括对教学前期组织方案的审查
下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期
婴儿期
学前期
少年期
先学前期
如何使学前期独生子女的社会性得到良好的发展
内部言语是从学前期开始产生的
儿童学习语音的最佳时期是学前期
在学前期如何矫正儿童的攻击性行为
在整个学前期回忆都落后于再认回忆和再认的差距随着年龄的增长而
简述先学前期儿童发展的特点
岁先学前期是真正形成人类心理特点的时期
学前期儿童情绪培养的策略
我国将儿童期的发展过程分为六个阶段.
新生儿期,乳儿期,婴儿期,学前期,学龄期和少年期
新生儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期
乳儿期婴儿期婴儿后期学龄期少年期和青春期
乳儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期
先学前期儿童神经系统的发展主要表现在和的发展上
学前期
下面关于学前特殊儿童的解释正确的是
是指学前有特殊教育需要的儿童
是指学前期不正常的儿童
是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童
是指学前期出现某种疾病症状的儿童
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根据皮亚杰的理论儿童在岁左右处于前运算阶段
先学会说再见较晚才学会问早上好其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离这是
对待幼儿出声的自言自语成人正确的处理方式为
儿童知道自己的性别并初步掌握性别角色的知识一般是在
攻击性行为产生的直接原因主要是
学前儿童掌握的概念主要是
幼儿2岁前思维最主要的特点是
成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的l/4婴幼儿脑耗氧量占全身耗氧量的
在儿童的安慰帮助同情等能力形成的过程中起着决定性作用的是
3~4岁幼儿所掌握的词汇中占多数
幼儿性别行为的产生发生在
以下关于学前儿童发展的特点叙述正确的是
幼儿教师在教授动作示范时往往采用镜面示范原因是
学前儿童的骨骼特点是
幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段第一个阶段是
岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位
是影响生长发育的最基本的因素它为儿童的生长发育提供了可能性
培养机智敏锐和自信心防止疑虑孤僻这些教育措施主要是针对的幼儿
幼儿之间绝大多数的社会性交往是在情境中发生的
下列哪一项是较好的依恋类型?
培养勇于进取豪放的品质防止任性粗暴这些教育措施主要是针对
当教室中一片喧哗声时教师突然放低声音或停止说话会引起幼儿的注意这是
自我意识萌芽最重要的标志是
中班幼儿思维的特点是
按照皮亚杰的理论儿童出现自我中心是在
幼儿注意的稳定性较差容易受外界干扰3岁幼儿能集中注意分钟
帮助幼儿做好进入小学前的学习准备需要培养幼儿良好的非智力品质和思维能力和基础能力
幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象对具体的语言容易理解对抽象的语言则不易理解这体现了幼儿思维的特征
婴儿的动作发展中下列排序正确的是
属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是
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