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教师的职业素质主要包括:职业道德素养、文化素养和______与技能。
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中学教育学(省考)《填空》真题及答案
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幼儿教师的职业道德素养包括哪些
下列属于世界各国对教师素养研究的内容有
职业道德
文化素养
终身学习能力
参与精神
教师的职业素质主要包括职业道德素养文化素养与学科专业知识______与技能
比较系统的马列主义理论修养精深的专业知识广博的文化基础知识必备的教育科学知识这些内容属于教师的
职业道德素养
思想政治素养
职业知识素养
职业能力素养
以先天禀赋为基础通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的
职业素养
道德素养
职业道德
职业素质
教师的素养职业道德素养知识素养能力素养
提高职业道德修养要学习职业道德规范掌握职业道德知识学习文化知识 和专业技能提高文化素养
关于职业文化素养正确的说法是
培养职业文化素养需要从业人员自主培养职业责任和职业道德
培养职业文化素养要求从业人员尽量在职业活动中发挥主观性
职业文化素养是对高级从业人员的要求
职业文化素养养成的基本手段在于他律
教师教好所教学科的基础条件是
职业道德
科学素养
学科知识
文化素养
理财规划师的职业道德规范由两部分组成分别是
职业道德准则和执业纪律规范
文化素养和执业纪律规范
职业道德准则和文化素养
职业道德准则和服务规范
决定教师职业能否有作为的根本是
教师的能力
教师的文化素养
教师的科研水平
教师的职业道德
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以目的和目标的概括程度为依据教育方面可以分为四种目的层次
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家而且迫切需要大量素质良好的中初级技术人员管理人员技工和其他城乡劳动者所以必须大力发展高等教育
简述学生的特点
简述教学过程的结构
怎样贯彻启发性原则
遗传素质是人身心发展的绝对前提
因材施教原则
素质教育是面向精英学生的教育
杜威倡导道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展
学生的诸因素统一发展是德育的重要规律
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备课不重要关键在上课时发挥得好
教学过程是一种特殊的过程
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提出五育并举教育主张的近代中国教育家是蔡元培
什么是课程当代课程设计发展呈现怎样的趋势
从法治角度讲学生是的社会个体
学生既是教育的对象又是教育过程中发展的主体学生主体作用的最高表现形式为
开而弗达体现了教学的
课程广义的
我国学校德育主要内容有
教育可以民主
中学常用的教学方法有讲述法讨论法谈话法____________和实验法
辩证唯物主义认为人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果
强调教育学的心理学和伦理学基础奠定了科学教育学基础的教育家是赫尔巴特
教学过程的结构教学进程的阶段中在引起学习动机之后就是
德育过程的基本矛盾是
校园文化是一种完全自发形成的无组织的文化
教师承担了多种角色职能既是传道授业解惑者示范者朋友又是______者和______者
结合自己实际说说怎样优化教师人格特征
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