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用燕麦幼苗做如下实验:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两块A B紧贴在C切面下,数小时后进行如图所示处理.请分析后回答: (1)请预测一段时间后胚芽鞘D的生长情况:   .该现象能否说明生长...

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去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长   去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长   ④的右侧生长素多,右侧生长快   ⑤的两侧生长素浓度不相等  
去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长  去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长  ④的右侧生长素多,右侧生长快  ⑤的两侧生长素浓度不相等  
,  紧贴在  切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X.和Y.的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转.数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是A.两天后.胚芽鞘  的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快B.两天后,胚根E.的生长向右,因B.侧生长素浓度高,抑制根的生长C.两天后,胚芽鞘G.直立生长,因为X.,Y.两侧的生长素浓度相同D.两天后,胚根E.的生长向左,因B.侧生长素浓度低.根的生长慢  
去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长   去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长   ④的右侧生长素多,右侧生长快   ⑤的两侧生长素浓度不相等  
去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长   去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长   ④的右侧生长素多,右侧生长快   ⑤的两侧生长素浓度不相等  
甲组实验证明了植物的根具有向地性       乙组实验证明了植物的茎具有向光性  ④向左弯曲生长   ⑤向左弯曲生长  
两天后.胚芽鞘D的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快  两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长  两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X,Y两侧的生长素浓度相同  两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低.根的生长慢  
两天后.胚芽鞘D的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快   两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长   两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X,Y两侧的生长素浓度相同   两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低.根的生长慢   
,  紧贴在  切面上,数小时后如甲图所示处理.②组实验如乙图,将附有琼脂块X.和Y.的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转.数小时后如乙图所示处理.以下说法错误的是( ) A.两天后,胚芽鞘  的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快 B.两天后,胚根E.的生长向右,因B.侧生长素浓度高,抑制根的生长 C.两天后,胚芽鞘G.直立生长,因为X.,Y.两侧的生长素浓度相同 D.两天后,胚根E.的生长向左,因B.侧生长素浓度低,根的生长慢  
去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长  去掉尖端的胚芽鞘⑤将弯向光源生长  ④的右侧生长素多,右侧生长快  ⑤的两侧生长素浓度相等  
B.紧贴在C.切面上,数小时后如甲图所示处理.②组实验如乙图,将附有琼脂块X.和Y.的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理.以下说法不正确的是() A. 两天后,胚芽鞘D.的生长向左,因  侧生长素多,向下运输多,右侧生长快 B. 两天后,胚根E.的生长向右,因B.侧生长素浓度高,抑制根的生长    两天后,胚芽鞘G.直立生长,因为X.、Y.两侧的生长素浓度相同    两天后,胚根E.的生长向左,因A.侧生长素浓度低,根的生长慢  
,  紧贴在  切面上,数小时后如甲图所示处理.②组实验如乙图,将附有琼脂块X.和Y.的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转.数小时后如乙图所示处理.以下说法错误的是( ) A.两天后,胚芽鞘  的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快 B.两天后,胚根E.的生长向右,因B.侧生长素浓度高,抑制根的生长 C.两天后,胚芽鞘G.直立生长,因为X.,Y.两侧的生长素浓度相同 D.两天后,胚根E.的生长向左,因B.侧生长素浓度低,根的生长慢  
向左弯曲,向右弯曲   向右弯曲,向左弯曲   不弯曲,向左弯曲   向右弯曲,向右弯曲  
去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长   去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长   ④的右侧生长素多,右侧生长快   ⑤的两侧生长素浓度不相等  

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