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阅读下面一段教学实录片段(课堂延伸拓展部分)，回答问题。 一位教师在学生学习完六年级下册第二组课文后，针对单元特点，决定开展一堂口语交际教学。于是布置学生为下节课的教学内容做好准备。下面是一段课堂教...
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音乐教师招聘考试《问答集》真题及答案
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请观看小学高年段落花生教学片断并按要求回答问题 2试论述教师课堂提问的功能
有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是
发现式学习是一种发现新知识的学习。
探究式学习是一种寻求未知结果的学习。
发现式学习的教学结构和过程是：提出问题→解决方案（已知式未知）→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。
探究式学习的教学结构和过程是：提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。
材料某教师设计的细胞呼吸的课堂教学实录片段师请同学们来看一组实验这两个锥形瓶都装有葡萄糖溶液唯一的区
案例阅读下列教学片段回答问题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算
请观看小学高年段落花生教学片断并按要求回答问题问题1:请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为10分问
阅读下面一段教学实录片段课堂延伸拓展部分回答问题一位教师在学生学习完六年级下册第二组课文后针对单元特
26[材料分析题]阅读材料并回答问题 材料一下列是文化生活中文化创新的源泉和作用这一教学内容的教学
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有
阅读下列片段试回答有关问题体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情行为或举止化学教
请观看小学高年段落花生教学片断并按要求回答问题 1请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为
案例阅读下列教学片段回答问题在期中考试后某学校让全部老师上交教案进行检查其中有一位刚刚进入工作岗位的
请观看小学高年级落花生教学片段并按要求回答问题 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为10分
阅读下面语段按要求回答问题三国是我国民间流传最广老百姓最为的一段历史
喜爱
难忘
熟悉
熟知
阅读下面一段文字回答问题黛玉正盘算这事忽见宝玉一问便笑道我心里想着潇湘馆好我爱那几竿竹子隐着一道曲栏
请观看小学高年级落花生教学片段并按要求回答问题 试论述教师课堂提问的功能10分
案例阅读下列教学片段回答问题在课堂上教师让学生列举信息对我们自身的用处时学生小明的回答是增长知识得到
阅读下面语段按要求回答问题他们单位办公室主任王某向来说话严谨认人找不到填入横线部分最恰当的一项是
南北
破绽
头绪
弊端
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由于有更紧急的任务调查暂不进行
假定下文是小学六年级的一篇精读课文请根据要求完成下列题老王杨绛我常坐老王的三轮他蹬我坐一路上我们说着闲话据老王自己讲北京解放后蹬三轮的都组织起来那时候他脑袋慢没绕过来晚了一步就进不去了他感叹自己人老了没用了老王常有失群落伍的惶恐因为他是单干户他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车有个哥哥死了有两个侄儿没出息此外就没什么亲人老王不仅老他只有一只眼另一只是田螺眼瞎的乘客不愿坐他的车怕他看不清撞了什么有人说这老光棍大约年轻时候不老实害了什么恶病瞎掉一只眼他那只好眼也有病天黑了就看不见有一次他撞在电杆上撞得半面肿胀又青又紫那时候我们在干校我女儿说他是夜盲症给他吃了大瓶的鱼肝油晚上就看得见了他也许是从小营养不良而瞎了一眼也许是得了恶病反正同是不幸而后者该是更深的不幸有一天傍晚我们夫妇散步经过一个荒僻的小胡同看见一个破破落落的大院里面有几间塌败的小屋老王正蹬着他那辆三轮进大院去后来我坐着老王的车和他闲聊的时候．问起那里是不是他的家他说住那儿多年了有一年夏天老王给我们楼下人家送冰愿意给我们家带送车费减半我们当然不要他减半收费每天清晨老王抱着冰上三楼代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍冰价相等胡同口蹬三轮的我们大多熟识老王是其中最老实的他从没看透我们是好欺负的主顾．他大概压根儿没想到这点__开始默存不知怎么的一条腿走不得路了我代他请了假烦老王送他上医院我自己不敢乘三轮挤公共汽车到医院门口等待老王帮我把默存扶下车却坚决不肯拿钱他说我送钱先生看病不要钱我一定要给钱他哑着嗓子悄悄问我你还有钱吗我笑说有钱他拿了钱却还不大放心我们从干校回来载客三轮都取缔了老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮他并没有力气运送什么货物幸亏有一位老先生愿把自己降格为货让老王运送老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘好像有了这半寸边缘乘客就围住了不会掉落我问老王凭这位主顾是否能维持生活他说可以凑合可是过些时老王病了不知什么病花钱吃了不知什么药总不见好开始几个月他还能扶病到我家来．以后只好托他同院的老李来代他传话了有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地______站立镶嵌挺立在门框里往常他坐在登三轮的座上或抱着冰______缩直伛着身子进我家来不显得那么高也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的他面色死灰两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎哪一只不瞎说得可笑些他简直像棺材里倒出来的就像我想象里的僵尸骷髅上______盖蒙绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊说啊呀老王你好些了吗他嗯了一声直着脚往里走对我伸出两手他一手提着个瓶子一手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的反正意思很明白那是他送我们的我强笑说老王这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃他只说我不吃我谢了他的好香油谢了他的大鸡蛋然后转身进屋去他赶忙拉住我说我不是要钱我也赶忙解释我知道我知道——不过你既然来了就免得托人捎了他也许觉得我这话有理站着等我我把他包鸡蛋的一方灰不灰蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布一手攥着钱滞笨地转过身子我忙去给他开了门站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去真担心他下楼梯摔倒等到听不见脚步声我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的过了十多天我碰见老王同院的老李我问老王怎么了好些没有早埋了呀他什么时候什么时候死的就是到您那儿的第二天他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民埋在什么沟里我也不懂没多问我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋一再追忆老王和我对答的话捉摸他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么每想起老王总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢我却拿钱去侮辱他都不是几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍根据义务教育课程标准为本课阅读教学制定教学目标并指明重难点
OneafternoonmysonAdamaskedme"Areallpeoplethesameeveniftheyaredifferentincolor"IthoughtforaminuteandthenIsaid"I’llexplain1youcanjustwaituntilwemakeaquickstopatthegrocerystore.Ihavesomething2toshowyou."Atgrocerystoreweboughtsomeapples-redgreenandyellowones.BackhomeItoldAdam"It’stimeto3yourquestion."Iputoneappleofeachtypeonthetable.ThenIlookedatAdamwhohada4lookonhisface."Peoplearelikeapples.Theycomeinalldifferentcolorsshapesandsizes.Onthe5someoftheapplesmaynotevenlookastheothers."AsIwastalkingAdamwas6eachonecarefully.ThenItookeachoftheapplesandpeeledthemplacingthembackonthetablebut7adifferentplace."OkayAdamtellmewhichiswhich."Hesaid"Ican’ttell.Theyalllooksamenow.""Takeabiteof8.Seeifthathelpsyoudecidewhichoneiswhich."Hetook9andthenahugesmilecamecrosshisface."Peoplearejustlikeapples!Theyarealldifferentbutonceyou10theoutsidethey’reprettymuchthesameontheinside."Hetotallygotit.Ididn’tneedtosayordoanythingelse. 第7空应选择
如果我们能够设身处地为别人着想就会懂得对别人臆断有多大害处
汉字按结构可分为______和______两大类
任何教学设计模式都要回答三个基本问题
在英语课程中教师应如何使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
Directions:Forthispartyouhavetowriteashortletter.Youshou]dwriteatleast150wordsfollowingtheout]inegivenbelow;假定你是某市居民名叫李华你觉得该市出租车行业问题较多请写一封信给该市市长内容应包括1停靠点太少不易打的2欺诈外地乘客3车速过快事故频频4仍有拒载者5深夜聚集在娱乐场所外等客时制造噪音影响他人休息
OneafternoonmysonAdamaskedme"Areallpeoplethesameeveniftheyaredifferentincolor"IthoughtforaminuteandthenIsaid"I’llexplain1youcanjustwaituntilwemakeaquickstopatthegrocerystore.Ihavesomething2toshowyou."Atgrocerystoreweboughtsomeapples-redgreenandyellowones.BackhomeItoldAdam"It’stimeto3yourquestion."Iputoneappleofeachtypeonthetable.ThenIlookedatAdamwhohada4lookonhisface."Peoplearelikeapples.Theycomeinalldifferentcolorsshapesandsizes.Onthe5someoftheapplesmaynotevenlookastheothers."AsIwastalkingAdamwas6eachonecarefully.ThenItookeachoftheapplesandpeeledthemplacingthembackonthetablebut7adifferentplace."OkayAdamtellmewhichiswhich."Hesaid"Ican’ttell.Theyalllooksamenow.""Takeabiteof8.Seeifthathelpsyoudecidewhichoneiswhich."Hetook9andthenahugesmilecamecrosshisface."Peoplearejustlikeapples!Theyarealldifferentbutonceyou10theoutsidethey’reprettymuchthesameontheinside."Hetotallygotit.Ididn’tneedtosayordoanythingelse. 第5空应选择
下列词语中字形和加点的字的读音全都正确的一项是
假定下文是小学六年级的一篇精读课文请根据要求完成下列题老王杨绛我常坐老王的三轮他蹬我坐一路上我们说着闲话据老王自己讲北京解放后蹬三轮的都组织起来那时候他脑袋慢没绕过来晚了一步就进不去了他感叹自己人老了没用了老王常有失群落伍的惶恐因为他是单干户他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车有个哥哥死了有两个侄儿没出息此外就没什么亲人老王不仅老他只有一只眼另一只是田螺眼瞎的乘客不愿坐他的车怕他看不清撞了什么有人说这老光棍大约年轻时候不老实害了什么恶病瞎掉一只眼他那只好眼也有病天黑了就看不见有一次他撞在电杆上撞得半面肿胀又青又紫那时候我们在干校我女儿说他是夜盲症给他吃了大瓶的鱼肝油晚上就看得见了他也许是从小营养不良而瞎了一眼也许是得了恶病反正同是不幸而后者该是更深的不幸有一天傍晚我们夫妇散步经过一个荒僻的小胡同看见一个破破落落的大院里面有几间塌败的小屋老王正蹬着他那辆三轮进大院去后来我坐着老王的车和他闲聊的时候．问起那里是不是他的家他说住那儿多年了有一年夏天老王给我们楼下人家送冰愿意给我们家带送车费减半我们当然不要他减半收费每天清晨老王抱着冰上三楼代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍冰价相等胡同口蹬三轮的我们大多熟识老王是其中最老实的他从没看透我们是好欺负的主顾．他大概压根儿没想到这点__开始默存不知怎么的一条腿走不得路了我代他请了假烦老王送他上医院我自己不敢乘三轮挤公共汽车到医院门口等待老王帮我把默存扶下车却坚决不肯拿钱他说我送钱先生看病不要钱我一定要给钱他哑着嗓子悄悄问我你还有钱吗我笑说有钱他拿了钱却还不大放心我们从干校回来载客三轮都取缔了老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮他并没有力气运送什么货物幸亏有一位老先生愿把自己降格为货让老王运送老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘好像有了这半寸边缘乘客就围住了不会掉落我问老王凭这位主顾是否能维持生活他说可以凑合可是过些时老王病了不知什么病花钱吃了不知什么药总不见好开始几个月他还能扶病到我家来．以后只好托他同院的老李来代他传话了有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地______站立镶嵌挺立在门框里往常他坐在登三轮的座上或抱着冰______缩直伛着身子进我家来不显得那么高也许他平时不那么瘦也不那么直僵僵的他面色死灰两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎哪一只不瞎说得可笑些他简直像棺材里倒出来的就像我想象里的僵尸骷髅上______盖蒙绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊说啊呀老王你好些了吗他嗯了一声直着脚往里走对我伸出两手他一手提着个瓶子一手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的反正意思很明白那是他送我们的我强笑说老王这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃他只说我不吃我谢了他的好香油谢了他的大鸡蛋然后转身进屋去他赶忙拉住我说我不是要钱我也赶忙解释我知道我知道——不过你既然来了就免得托人捎了他也许觉得我这话有理站着等我我把他包鸡蛋的一方灰不灰蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布一手攥着钱滞笨地转过身子我忙去给他开了门站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去真担心他下楼梯摔倒等到听不见脚步声我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的过了十多天我碰见老王同院的老李我问老王怎么了好些没有早埋了呀他什么时候什么时候死的就是到您那儿的第二天他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民埋在什么沟里我也不懂没多问我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋一再追忆老王和我对答的话捉摸他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么每想起老王总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢我却拿钱去侮辱他都不是几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍在横线上填入合适的词语______站立镶嵌挺立______缩直伛______盖蒙绷这些动词的作用是什么
阅读下面一首词完成下列题闻笛唐张巡①岧峣②试一临虏骑附城③阴不辨风尘色安知天地心营开边月近战苦阵云深旦夕更楼上遥闻横笛音[注]①张巡安史之乱时期著名的英雄亲率将士共守睢阳后战死②岧峣tiáoyáo高峻③城指睢阳城这首诗颈联营开边月近战苦阵云深中的近和深用字精妙请简要赏析
待到山花烂漫时她在丛中笑这个句子选自______写的卜算子·咏梅运用了______修辞手法
______犹骨象玉石切磋琢磨也
新课程标准规定学生的语言技能三级目标是要求除教材外课外阅读量应累计达到词以上
根据马杰的教学目标分类完整的英语课堂教学目标不包括下列哪个要素
关于语文教材的作用不正确的一项是
李逵这一形象出自______
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在实施英语课程标准中的九条建议是什么
一至二年级要求学生对写话有兴趣写——的话写想象中的事物写出自己对周围事物的______感想
小学二级目标要求学生能借助图片读懂简单的故事或小短文并养成按阅读的习惯
下列句子中标点符号使用错误的一项是
在跟劳伦斯的相处中感到他有一点可爱之处那就是他从不讨厌人因而也从不讨人厌
阅读下面的文字按要求作文一雌一雄两只鸟共同生活冬天到了雄鸟辛辛苦苦捡果子以备冬储它终于捡满了一巢可是过了不久它发现果子少了一些雄鸟责备雌鸟捡果子多难啊你居然偷吃了一些雌鸟分辩说果子是自己少的我没偷吃雄鸟不信便啄走了雌鸟后来天下大雨．风干的果子泡涨起来又满一巢然而此时只剩下雄鸟整日的哀鸣雌鸟啊你在哪里遇事要学会分析学会冷静因为一时的误会会付出高昂的代价请你以误会为话题写一篇作文要求①除诗歌戏剧外文体不限立意自定②题目自拟③800字以上
阅读下面文字完成下题何谓瓦解曰吴楚齐赵之兵是也①七国谋为大逆号皆称万乘之君带甲数十万威足以严其境内财足以劝其士民然不能西攘尺寸之地而身为禽于中原者此其故何也非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也当是之时先帝之德泽未衰而安土乐俗之民众故诸侯无境外之助此之谓瓦解故曰天下之患不在瓦解[注]①吴楚齐赵之兵指汉景帝三年前154吴楚七国之乱
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对岑参的白雪歌送武判官归京中修辞手法的分析有以下几位同学的理解错误的一项是
创设教学情境要从出发真正为教学服务以实现三维目标为基本价值标准
与欲穷千里目更上一层楼有异曲同工之妙的诗句是
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