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教师如何使操作原型成功地内化成心智技能
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中学教育知识与能力(统考)《问答》真题及答案
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简述心智技能形成过程中原型定向原型操作与原型内化的含义
心智技能的形成阶段有
原型操作
原型内化
原型认知
原型定向
心智技能形成过程中各阶段顺序是
原型操作、原型定向、原型内化
原型操作、原型内化、原型定向
原型内化、原型定向、原型操作
原型内化、原型操作、原型定向
原型定向、原型操作、原型内化
心智技能形成过程中各阶段的顺序是
原型操作、原型定向、原型内化
原型操作、原型内化、原型定向
原型内化、原型定向、原型操作
原型内化、原型操作、原型定向
原型定向、原型操作、原型内化
心智技能形成过程中各阶段顺序是
原型操作、原型定向、原型内化
原型操作、原型内化、原型定向
原型内化、原型定向、原型操作
原型定向、原型操作、原型内化
心智技能的形成分为阶段
原型定向
原型固化
原型操作
原型内化
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当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点
1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是______
一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的
德育的方法有______
普通高中课程总计达到______学分方可毕业
20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是
学校这个子系统包括哪些基本要素
素质教育就是多开展课外活动多上文体课
我国颁布第一个正式实施的学制是
学记中的道而弗牵强而弗抑开而弗达所阐明的教学原则是
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班集体对学生的教育作用表现在哪些方面
简述制约课程的主要因素
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