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周卫__：教育的资源不再（），学习将跨越时间和空间。

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周卫__以学生的学校活动重建课堂教学规范以基于课堂事实的课例研究构建教师们的同僚性促成以学习参

周卫__专家教师相对于职初教师经验教师在知识结构上占有较大优势

周卫__课程改革实施——可以引导教师一步步走进新课程

周卫报告中简述教师学习特点

周卫__教师具备的包括学科教学的特殊案例个别经验

党的十八大__教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平合理配置教育资源孔子的下列观点中

因材施教温故知新有教无类仁者爱人

周卫__以公共性民主主义卓越性三大原理作为的哲学

党的十八大报告指出推动高等教育发展积极发展继续教育完善终身教育体系建设学习型社会

融合式外延式跨越式内涵式

周卫__教师具备的包括学科科学的特殊案例个别经验等

原理知识案例知识策略知识教育理论

周卫__以倾听儿童心声串联儿童思考反刍教材表述作为教学的

周卫__教师具备的的包括运用原理于案例的策略其核心是反思

周卫__以学生活动作业合作学习分享表达的学习活动重建课堂

周卫__以学生的的学习活动重建课堂教学规范

自主探究活动作业合作学习分享表达

周卫__评估教师的教要看是否促进教育机会均等

结合周卫老师报告简述教师学习特点

周卫__以学生活动作业＼合作学习＼分享表达的学习活动重建课堂

教育的资源不再局限于学习将跨越时代时间和空间

周卫__评估教师的教要看是否向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩

周卫__提高学生参与度需要提供学生地参与学习活动的机会

周卫__评估作业看学得怎样要评估学生在多大程度上知道自己作业完成情况是如何改进的

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