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身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。( )

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人的身心发展具有不平衡性因此教育要

因材施教循序渐进走在发展的前面抓住关键期

教育者要在儿童身心发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有

阶段性顺序性不平衡性差异性

心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念说明个体身心发展具有

顺序性阶段性不平衡性互补性

教育者要在儿童身心发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有

阶段性顺序性不平衡性差异性

心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念其依据是身心发展的

顺序性阶段性不平衡性互补性

个体早期发展阶段存在着关键期表明儿童的身心发展具有

差异性不平衡性稳定性顺字性

教育要抓住儿童发展的关键期这是人的身心发展特征对教育提出的要求

顺序性阶段性差异性不平衡性

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