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两辆汽车分别从相距1000千米的两地相向开出，甲车每小时行83千米，经过6.4小时两车在途中相遇，乙车每小时行多少千米？（用方程解答）
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教案备课库《2015-2016学年新人教版五年级（上）期中数学试卷（10）》真题及答案
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9．8
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两地相距318千米两辆汽车分别从两地同时相对开出．甲车每小时行49千米乙车每小时行57千米．出发2
两辆汽车分别从两地相向开出甲车每小时行48.3千米乙车每小时行啊51.7千米经过6.3小时两车在途中
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192
224
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两辆汽车分别从两地相向开出甲车每小时行48.3千米乙车每小时行51.7千米经过6.3小时两车在途中
甲乙两辆汽车分别从AB两地同时相向开出甲车每小时行驶64千米乙车每小时行驶56千米两车相遇时甲车比乙
两地相距420千米甲乙两辆汽车分别从两地同时相对开出甲车每小时行45千米乙车每小时行52千米出发几小
两辆汽车分别从两地相向开出甲车每小时行48.3千米乙车每小时行啊51.7千米经过6.3小时两车在途
两辆汽车分别从两地相向开出甲车每小时行48.4千米乙车每小时行的是甲车的1.5倍少13千米乙车每小
甲乙两辆汽车分别从两地同时相对开出甲车每小时行46.3千米乙车每小时行43.7千米那么2.5时后两
甲乙两辆汽车同时从两地相向开出6小时后两车相遇．两地相距348千米．甲车每小时行30千米乙车每小时行
甲乙两辆汽车分别从相距372千米的两地同时出发相向而行甲车每小时行75千米乙车每小时行80千米经过
甲乙两辆汽车分别从两地同时相对开出甲车每小时行90千米乙车每小时行80千米6小时后两车相遇甲乙两地相
甲乙两辆汽车同时从相距272千米的两地相向开出3小时后两车还没相遇此时两车相距17千米．如果甲车每
两辆汽车分别从相距840千米两地相向开出甲车每小时行48.3千米经过7.5小时两车在途中相遇乙车每
甲乙两辆汽车同时从两地相向开出．3小时后两车相遇．两地相距174千米．甲车每小时行30千米乙车每小
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100以内的最大的质数是97最大的合数是98．判断对错
小明同学做了一个趣味实验他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中整个实验过程如图所示实验装置的气密性良好．他关于本实验的下列说法中不正确的是
在横线上填上合适的质数 26=+=+=+ 12=+=﹣=××．
浑浊的海水经如图净水器处理后有关叙述正确的是
实验室制取O2有以下几个步骤①按要求装好仪器②向长颈漏斗中注入过氧化氢溶液③向锥形瓶中加入二氧化锰粉末④检查装置气密性⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为
在所给的图形中你能画出它所有的对称轴吗
11×2=22下面说法正确的是
生日蛋糕是少年儿童生日时爱吃的食物生日蛋糕中的奶油含有对人体有害的反式脂肪酸其化学式为C18H34O2．下列说法正确的是
写出下列数的所有因数． 16的因数75的因数48的因数81的因数．
以下是老师引导学生探究质量守恒定律的教学片段请你参与探究并帮忙填写空格包括表中的空格．【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等【猜想与假设】猜想1不相等猜想2相等．【实验探究】甲乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．甲组乙组实验方案反应后略实验现象有气泡产生天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出溶液颜色发生改__平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确通过讨论同学们发现甲组中有气体溢出导致指针向右偏转．得到启示在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行．【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进你认为最佳装置是填序号从另外两种装置中任选一种指出其不足．【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究均得出猜想2正确．进一步分析发现反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变最终得出结论的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．【解释应用】解释化学反应前后原子的种类数目质量均不变所以质量守恒．应用某固体物质受热会发生分解反应生成氧化铜水和二氧化碳三种物质则该固体物质一定由种元素组成．
某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2反应过程中固体质量变化如图所示请计算． 1制取O2的质量是g． 2原混合物中KClO3的质量分数．写出计算过程计算结果精确到0.1%
下列实验操作示意图中错误的是
不一定是偶数．
在横线里填上合适的质数361=×．
制笔行业中经常用到铂和钌Ru等贵金属现有五种含钌元素的物质RuRuO2Ru2O3RuCl3K2RuO4． 请回答下列问题 1Ru属于填“单质”或“化合物”Ru2O3读作K2RuO4中Ru化合价为． 2氢气与Ru2O3在加热条件下反应可制得Ru．写出反应的化学方程式．
a和c都是奇数则a+c是数a×c是数．填奇或偶
扬州创建成为“国家生态市”下列做法与此不相符的是
六一儿童节文艺汇演准备了36套合唱服14套舞蹈服．如果每套服装平均用布1.8米一共需要布料多少米
依次画出三角形ABC绕A点顺时针旋转90度180度270度的图形组成图案．
我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白 1[提出问题]红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢 2[猜想]红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂． 3[实验验证] 实验步骤 实验一在一只装有过氧化氢的试管将带火星的木条伸入试管中现象木条不复燃 实验二在另一只装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末然后将带火星的木条伸入试管中现象木条复燃 4[结论]红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．写出反应的化学方程式． 5[讨论与反思]有同学认为仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂还需要增加一个探究实验 实验三[实验目的]探究． [实验步骤]①准确称量红砖粉末的质量②完成实验二③待反应结束将实验二试管中的物质进行过滤洗涤干燥④对比反应前后红砖粉末的质量． [分析]如果红砖粉末反应前后质量则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂． 但也有同学认为要证明猜想上述三个实验还是不够还需要再补充一个探究实验你认为还需要探究． 6该兴趣小组又做了比较红砖粉与二氧化锰催化效果那个更好的探究实验步骤是可能的现象及结论是．
36的因数个数有
24的全部因数从小到大依次是．
地球大气的演化经历了原始大气次生大气和现在大气． 1现在大气的成分是在千万年前固定下来的主要成分是氮气和现在大气是 选填“化合物”“纯净物”或“混合物”． 2原始大气的主要成分是氢气．构成氢气的基本微粒是． 3次生大气中主要含有5种物质标号ABCDE其微粒的微观示意图如下所示． A B C D E ①以上气体属于氧化物的有填标号． ②现在大气中的氮气最初有一部分是由次生大气中的填化学式和氧气反应生成的两种产物之一．
ABC三种物质各10g充分反应后生成D物质20g．若再增加4gB则反应物中只有A剩余参加反应的A与C的质量比为
托盘天平调零后在右盘衬纸上放置氧化铜粉末左盘衬纸上放置1个20g砝码游码标尺示数如图此时天平平衡．则被称量的氧化铜质量为
如图为实验室制取气体装置图 1写出标有序号的仪器名称①②． 2实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气需选用的发生装置为填序号反应的化学方程式为． 3若用A装置制取气体为了更好地控制反应的发生和停止发生装置中的长颈漏斗可改用若用装置F收集的氧气不纯原因可能是写一种若用E装置收集氧气气体应从端填“a”或“b”进入．
脱式计算带*号的要简算 19.8×0.54÷0.081 *29×10.1 1.89+8.11×2.5 *0.25×201﹣0.25 *8.7×0.99 *0.87×6.6+0.87×3.4．
30□7是3的倍数在□里的数有．
经测定由FeSO4和Fe2SO43组成的混合物中硫元素的质量分数为X%则其混合物中铁元素的质量分数是
最小的质数是它与最小的合数的乘积是．
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