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认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则是()。

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社会工作研究不可以独立于实务过程,可以融于实务过程  社会工作研究可以独立于实务过程,不可以融于实务过程  社会工作研究既可以独立于实务过程,也可以融于实务过程  社会工作研究不可以独立于实务过程,也不可以融于实务过程  社会工作研究的成果不可以直接地指导社会工作实务  
尊重个人的自主决定和信念  修正不理性的自我对话  服务对象及其处境的差异性  加强自我控制和自我管理的能力  
界定服务对象的问题  帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知  尊重个人的自主决定和信念  在正确认知基础上建立良好专业关系  加强自我控制和自我管理的能力  
尊重个人的自主决定和信念  帮助服务对象建立正确的认知  建立良好的专业关系  加强解决问题和决策的能力  
平克斯以系统的观点介绍整合的社会工作实务方法  米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式  赫恩早期提出的全人或全貌的概念  "人在情境中"的理论范式的推行  
界定服务对象的问题  帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知  尊重个人的自主决定和信念  在正确认知基础上建立良好的专业关系  加强自我控制和自我管理的能力  
不能独立于实务过程之外  可以独立于实务过程之外  成果的使用者只能是社会工作者  可以提升社会工作理论  是在社会工作伦理指导下完成的  
不能独立于实务过程之外  可以独立于实务过程之外  成果的使用者只能是社会工作者  可以提升社会工作理论  
尊重个人自主决定和信念  帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知  在正确认知的基础上建立良好的专业关系  服务对象问题的外在性与内在性  
社会工作研究不可以独立于实务过程,可以融于实务过程  社会工作研究可以独立于实务过程,不可以融于实务过程  社会工作研究既可以独立于实务过程,也可以融于实务过程  社会工作研究不可以独立于实务过程,也不可以融于实务过程  社会工作研究的成果不可以直接指导社会工作实务  
界定对服务对象问题看法的原则  人与人之间关系的重要性原则  在社会工作实务中运用认知理论的原则  关于助人目标的原则  
可以改善社会工作实务,促进民众福利  可以协助社会工作者在项目执行过程中把握动态信息,及时提出完善思路,从而保证达到社会服务目标  可以对服务对象及其环境的状况进行研究,清楚了解其需要,提供合适服务  与实务的整合检验了原有理论又推进了实务理论的演进  
社会服务机构  社会工作理论  社会工作伦理  社会工作实践  社会工作督导  

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