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A、宝宝单独活动 B、测试中 C、实验室 D、与婴幼儿的动作游戏过程中
情感的自我表现 生存所需的自我保护 耍赖的外部表现 情绪的外部表现
是婴幼儿身心健康的有效保障 可有效预防各类传染病 有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯 有利于婴幼儿养成良好的学习习惯 有利于婴幼儿良好性格的养成
A、小手拍拍 B、换宝宝 C、娃娃你好 D、我是红色宝宝
A、小手拍拍 B、换宝宝 C、开汽车 D、我是红色宝宝
情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现 动作表现 注视时间和独特表现 情绪反应
大人的动作要简单，宝宝的模仿要精确。 大人的动作要精确，宝宝的模仿不要求精确 大人的动作要优美，宝宝的模仿不要求精确 及时的鼓励，保护婴幼儿的表现欲。
A、宝宝参与的过程 B、家长参与的过程 C、宝宝练习的结果 D、宝宝动作的质量
游戏环境创设 游戏材料提供 游戏过程中婴幼儿的表现 游戏活动策略 方案调整的建议
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